教科版三年级上册科学第一单元《水》知识点及单元测试（含答案） 16页

第一单元《水》 1.1 水到哪里去了 1、水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。 2、水有三态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。 3、蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程；水蒸发时会吸收周围的热量 （刚洗完澡会觉得冷）。 4、凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象。 （锅里冒出的“白气”，叶子上的露水） 5、水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，由于水蒸气 的微粒太小了，肉眼无法看见。 6、生活中水的蒸发现象： ①湿布擦桌子； ②湿的手变干了； ③雨后路面变干； ④煮食物锅中的水越来越少； ⑤湿衣服变干等。 7、水蒸发的规律： ①温度越高，水蒸发越快； ②空气越干燥，水蒸发越快； ③表面积越大，水蒸发越快； 教科版三年级上册科学第一单元知识点汇总及测试题含答案 ④有风吹，空气流动越快，水蒸发越快。 8、水蒸汽是气态的水和液态的水的混合物。（加湿器喷出的就是水蒸汽） 白汽或者白烟不是水蒸气，而是水蒸汽。 9、水和水蒸气的相同点和不同点： 1.2 水沸腾了 1、沸腾：液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象； 水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变，不加热的话将不再沸腾；水 沸腾时，水变成水蒸气的速度较快； 2、沸点：这个一定温度就是这种液体的沸点，各种液体的沸点是不同的； ①水沸腾时温度为 100 摄氏度，即水的沸点是 100 摄氏度（一个大气压下）； ②很深的矿井里，深度每增加一千米，水的沸点就提高 3℃； ③在高原地区，海拔越高，空气越稀薄，气压也越低，水的沸点也降低； 所以在高原地区，都要使用“高压锅”才能把水烧开、把饭菜煮熟（高压 下沸点升高原理）； ④家用高压锅正常使用的情况下，锅内气压是 1、3 个大气压，沸点一般在 125℃左右。 3、水变成水蒸气后，体积大大增加。 4、水加热实验现象： ①加热过程中，水温不断升高，杯底有气泡产生，杯壁上有水珠附着，水 面上有水汽产生； ②沸腾时，杯底形成大量气泡且迅速上升变大，在水面破裂，水面上方水 蒸气遇冷产生大量水汽。 5、酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。 6、酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心。 7、酒精灯的使用： ①酒精灯的灯芯要平整，如已烧焦或不平整，要用剪刀修正； ②添加酒精时，不能超过酒精灯容积的 2/3，酒精最少不少于 1/3； ③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； ④绝对禁止用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，最好用火柴点燃； ⑤使用酒精灯时，要用外焰加热； ⑥用完酒精灯必须用灯帽盖灭（盖两次），不能用嘴吹； ⑦万一酒精撒出并燃烧，应立即用湿布或者沙子扑盖。 1.3 水结冰了 1、凝固：0 摄氏度时，水开始结冰，这一过程叫凝固（液态→固态）。 2、水结冰的过程中温度维持在 0 摄氏度。 3、水结冰时，水温降低，即水向周围放热；水结成冰后，体积变大。 4、在碎冰里加入很多食盐可以制造更低温度。 5、水和冰的相同点和不同点： 1.4 冰融化了 1、融化：冰变成水的过程叫融化（固态→液态）； 当环境温度高于 0℃时，冰的温度慢慢升到 0℃，冰开始融化。 2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，靠近冰块周围的空气温度降低。 3、冰在融化过程中，温度会长时间保持在 0℃；直到全部融化成水之后， 温度会慢慢升高。 4、冰融化成水后体积变小。 5、水、水蒸气和冰的转化关系：在不同的条件下，水的状态会发生变化。 1.5 水能溶解多少物质 1、溶解：像糖、盐这样可以均匀分散在水中的现象叫做溶解。 2、水能溶解食盐、小苏打、白糖和红糖等，不能溶解沙子、食用油等。 3、一种物质在水中溶解得越多，说明这种物质在水中的溶解能力越强。 4、物质在水中溶解的量是有限的，也就是说，一杯水中可以溶解的食盐的 量是有限的；不同物质在水中的溶解能力是不同的，有的溶解的多有的则 少。 5、通过对比实验发现，在两杯一样多的水中，食盐的溶解能力比小苏打强。 为了保证公平，食盐和小苏打一样多，水一样多，要等第一份完全溶解后 再加第二份。用到的实验仪器有：量筒、烧杯、玻璃棒和天平。 1.6 加快溶解 1、搅拌、加热、压碎可以加快溶解。 食盐在水中溶解的快慢与水的温度有关，水温越高，食盐溶解越快。食盐 在水中溶解的快慢与是否搅拌有关，搅拌可以加快食盐的溶解。 物体的颗粒变小可以加快溶解，比如生活中的味精，咖啡，洗衣粉等都是 很小的颗粒。 2、做影响物质溶解快慢的实验时，每次只能改变一个条件。 如在探究加热能否加快溶解时，两个杯子一个加热一个不加热，其余条件 完全相同。 1.7 混合与分离 1、沙子混进食盐里，如何将它们分离？ ①溶解：用水分离沙子和食盐，食盐溶解于水中； ②过滤：用滤布或滤纸通过过滤，将沙子分离出来； ③蒸发：将盐水倒入蒸发皿，放在三脚架上加热，水分蒸发后收集的白色 颗粒就是食盐。 2、怎样分离木屑和铁屑？ ①磁铁：利用磁铁将铁屑吸引出来，剩下的就是木屑。 ②水：浮在水面上的就是木屑；沉在水底的就是铁屑。 1.8 它们发生了什么变化 1、很多物体都在变化，但很多变化之后，物质还是原来的物质，比如水结 冰，水还是水。 ①橡皮泥：形态发生改变，本质还是橡皮泥； ②折纸：形状发生改变，纸还是纸。 2、生活中大部分物体都具有热胀冷缩的性质。 ①空气热胀冷缩现象非常明显：夏季轮胎、皮球不能充气太满。 ②柏油路面，夏天高温下会变软。 3、物理变化：指物质的状态虽然发生了变化，但一般来说物质本身的组成 成分却没有改变。例如：位置、体积、形状、温度、压强的变化，以及气 态、液态、固态间相互转化等。 （教科版）小学三年级科学上册第一单元检测卷 题号 一 二 三 四 五 总分 等级 得分 ★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、填空题。（每空 2 分，共 20 分） 1. 水在自然界有 ___________、___________、 ___________三种存在状态。 2. 生活中有许多蒸发现象，如湿衣服变干、 ___________、 ____________等。 3. ___________和 ___________是影响食盐在水中溶解快慢的常 见因素。 4. 把大小、质量相同的两块方糖分别放入热水和冷水中， ___________中的方糖溶解得慢。在这个实验中，为了实验的公平 性， ___________是不同的，其他条件都 ___________。 二、判断题。（每空 2 分，共 20 分） 1. 一杯 50 毫升的水里能无限制地溶解食盐。 （ ） 2. 水结冰时体积会膨胀。（ ） 阅卷 人 得 分 阅卷 人 得 分学 校 班 级 姓 名 学 号 ___________ 3. 我们可以采取过滤的方法分离铁屑和沙。（ ） 4. 水只有达到 100℃才会蒸发。（ ） 5. 吃火锅时， 镜面变模糊 , 这是镜面蒙上了一层水蒸气。 （ ） 6. 用湿布擦玻璃， 过一会儿玻璃上的水迹就干了， 是玻璃吸收了 水。（ ） 7. 用棉被把雪糕盖起来， 是为了减缓雪糕的融化速度。 （ ） 8. 橡皮筋被拉伸后，它的组成就发生了改变。（ ） 9. 在夏天 , 地上的积水比冬天更容易蒸发。（ ） 10. 水沸腾时，下方的气泡小，上方气泡大。（ ） 三、选择题。（每小题 2 分，共 20 分） 1. 白糖在水中溶解后，会分布在水的（ ）。 A. 上部 B. 下部 C. 各个部地 方 2. 一杯浓盐水的底部还有未溶解得盐， 我们可以用 （ ）的方法 使杯底的盐溶解。 A. 不断搅拌 B. 往杯里加水 C. 使杯中的水蒸 发 3. 在水里滴几滴油，油会（ ）。 A. 浮在水上，不能在水中溶解 B. 沉在水底，不能在水中溶解 阅卷 人 得 分 C. 在水中溶解 4. 50 毫升的水大约能溶解 ( ) 得食盐。 A. 40 克 B.35 克 C.18 克 5. 我们观察到（ ）的现象，说明面粉没有在水中溶解。 A. 水变成白色了 B. 面粉看不见了 C. 在滤纸上留下了面粉 6. 用（ ）的方法是不能分离食盐与水的。 A. 给杯子中的食盐水加热 B. 过滤 C. 把食盐水放在太阳底下 晒 7. 石棉网的主要作用是（ ）。 A. 让蒸发皿均匀受热 B. 不让蒸发皿底部变黑 C. 加热得 更快 8. 下列方法能将海水中的盐提取出来的是 ( ) 。 A. 把海水放在一个容器中剧烈摇晃 B. 把海水围在一个地方，然后在太阳下暴晒 C. 把海水放在漏斗中过滤 9. 吃火锅时，不要往锅里放盐，但是汤底越吃越咸，这是因为 ( ) 。 A. 汤上面淡下面咸 B. 汤里的水分蒸发导致 C. 汤锅里的盐没有溶解 10. 往水中加入淀粉，搅拌后静置一段时间，淀粉会（ ）。 A. 浮在水的表面 B. 与水混为一体 C.沉在水底 四、连线题。（共 8 分） 1.把下列物质在水中是否能溶解用线连起来。（ 4 分） 木块 水银 蜂蜜 奶糖 肥皂 酱油 面粉 食用油 能溶解在水中 不能溶解在水中 2. 把下面化学器材和它对应的名称用线连起来。（ 4 分） 蒸发皿 酒精灯 石棉网 三脚架 五、探究题。（共 32 分） 1. 小明准备了食盐、白糖、小苏打三种物质，想对这 这三种物质在水中的溶解情况进行研究。 (16 分) （1）小明想比一比在一定量的水中 , 谁溶解能力更强。 为了实验尽可 能公平，他应该做到的是 ___________。 ( 可多选 ) A. 三种物质各取 20 克, 平均分成 8 份 B.三杯水水量各不相同 C.每一种物质放人水中后进行搅拌 D.每一份全部溶解完再放人 阅卷 人 得 分 阅卷 人 得 分 下一份 E. 每个杯子放入相同多的物质 F. 三杯水同样多 （2）小明取了三种物质各一份分别放人三杯水中 , 搅拌后都溶解了 , 他认为这三种物质在水中的溶解能力是一样的。你认为他的说法是 ________( 填 “ 正 确 " 或 “ 错 误 ”) 的 。 你 的 理 由 是 ___________________________________________________________ _________________。 （3）小明想选择其中一个因素来进行实验，研究它对白糖溶解速度 是否有影响，请你帮他完成下面的实验设计 : 我 的 研 究 问 题 : 白 糖 溶 解 的 快 慢 跟 _______________________________有关吗 ? 需 要 改 变 的 条件 不 能 改 变 的 条件 实 验 的 方 法 ( 用图文结合 的 方 式 表 示 出来 ) 2. 有 3 只大小、形状一样的玻璃杯，其中 1 号杯里加自来水、 2 号杯 是空杯子、 3 号杯装着冰块，都放在室温 26℃左右的桌子上。（ 10 分） 1 号杯 2 号杯 3 号杯 （1）隔几分钟后，观察到杯子中的水位逐渐上升的是（ ）。 A.1 号杯 B.2 号杯 C.3 号杯 （2）隔 3 天后，不能观察到杯子中水位逐渐下降的是（ ）。 A.1 号杯 B.2 号杯 C.3 号杯 （3）如果把 3 号杯分别放在温度不同的房间中，冰块融化的最快的 是（ ）。 A.5℃房间 B.15 ℃房间 C.30 ℃房间 （4）冰块融化一半时，用温度计测量杯中的温度，此时温度计的读 数是（ ）。 A.0℃ B. 大于 0℃ C. 低于 0℃ （5）为了减慢冰块融化的速度，我们可以（ ）。 A. 摇晃冰块 B. 对冰块吹气 C. 用毛巾包住冰块 3. 将乒乓球用杯子倒扣水中（如下图所示），乒乓球会停留在杯子的 哪个位置？（ 6 分） 甲 乙 （1）请在图乙中画出乒乓球的位置。 （2）我 的理由 是 ___________________________________________________________ ___。 参考答案： 一、 1. 液态 固态 气态 2. 湿的手变干了 水洼里的是不见了 3. 温度 搅拌 4. 冷水 温度 相同 二、 1. × 2. √ 3. × 4. × 5. × 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. √ 三、 1. C 2. B 3. A 4. C 5. C 6. B 7. A 8. B 9. B 10. C 四、 1. 木块 水银 蜂蜜 奶糖 肥皂 酱油 面粉 食 用油 能溶解在水中 不能溶解在水中 2. 蒸发皿 酒精灯 石棉网 三脚架 五、 1. （1）ACDF （2）错误 每一种物质只溶解一份，而且都是溶解完的，这样不能 说明哪一份物质在水中溶解能力强还是弱。 （3）温度高低 温度 水量、加入白糖的量、搅拌 2. （1）C （2）B （3）C （4）A （5）C 3. （1） （2）空气会占据杯子的空间，水只进去一少部分，被扣在杯子中的 乒乓球会浮在杯中较低的水面上。