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  • 2021-11-24 发布

三年级语文下册习题课件-1古诗三首

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一.照例子写出下面的字的结构方式。 例:融(左右)=(鬲)+(虫) 崇(   )=(  )+(  ) 鸳(   )=(  )+(  ) 鸯(   )=(  )+(  ) 溪(   )=(  )+(  ) 减(   )=(  )+(  ) 上下 山 宗 上下 夗 鸟 上下 央 鸟 左右 氵 奚 左右 冫 咸 二、读拼音,写词语。 méi huā   fàn zhōu   yàn zi (   ) (   ) (   ) lú yá   huáng lí   yōu huì (   ) (   ) (   ) 梅花 泛舟 燕子 芦芽 黄鹂 优惠 三、写出下面加点词的意思。 1.迟日江山丽 迟日:_______________________________________ 2.泥融飞燕子 泥融:_______________________________________ 3.小溪泛尽却山行 却:_________________________________________ 4.正是河豚欲上时 欲:_________________________________________ .. .. . . 春天白天渐长,所以说“迟日”。 这里指泥土湿润。 再,又。 将要,快要。 一、《绝句》:动静结合 1.先补充诗句,再找出诗中景物描写的动与静。 泥(  )(  )燕子, 沙(  )(  )鸳鸯。 写燕子是动态描写,写鸳鸯是(   )描写。 融 飞 暖 睡 静态 2.思考动和静与春天景色特点的关系,选择。 (1)“融”与“飞”的关联:(  ) A.春雨润泥,泥土里的虫子也开始活动了,燕子飞来飞去是 想从泥土里找虫子吃。 B.冻泥融化,又软又湿,燕子飞来飞去是衔泥筑窝。 (2)“暖”与“睡”的关联:(  ) A.春日气候温暖,鸳鸯在沙里睡得更舒服。 B.这里表现阳光强烈,把沙子也晒热了,鸳鸯不敢多活动, 只好睡觉。 B A 3.理解诗句中动静结合的好处,判断下面的说法是否正确。 (1)燕子的“飞”表现了燕子的勤劳,而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯 的懒惰,这样构成了鲜明的对比。(  ) (2)这说明燕子总是在飞,而鸳鸯总是在睡,这是两种动物的常态。 (  ) (3)一“飞”一“睡”,体现了有动有静,这样动静结合的画面使 人觉得生动而有趣。(  ) (4)燕子也有停歇的时候,鸳鸯也有活动的时候,诗中的“飞”与 “睡”表现了动物有时是活动的,有时是静止的。(  ) × × √ √ 二、《惠崇春江晚景》:观察联想 1.了解题画诗,选择正确的一项。(  ) A.苏轼和惠崇一个写诗,一个作画,同时完成诗与画。 B.苏轼题诗在先,惠崇作画在后,共同完成诗配画。 C.这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题 画诗。 C 2.读诗句,分清诗人的观察与联想,填空。 苏轼在诗中再现了画景:如写到春江边的(  ) 与(   ),江中嬉戏的(  ),以及水边的(   ) 和(   )。诗中又写出了自己的感受和联想:如 “春江水(  )鸭先(  )”是诗人的感受,“正是(       )”是诗人的联想。这样的题画诗,虚实结合,情趣 盎然。 竹 桃花 鸭 蒌蒿 芦芽 暖 知 河豚欲上时 3.查资料,思考诗中写联想的部分,判断正误。 (1)河豚每年春天逆江而上,在淡水中产卵。(  ) (2)河豚以蒌蒿和芦芽为食物。(  ) (3)河豚是人间的美味,以蒌蒿和芦芽等烹煮。诗人的联想 是有根据的,这时正是河豚肥美上市的时节。(  ) (4)这里的河豚,是一种有毒的鱼,所以不可能有人会食用。 (  ) √ × √ × 三、《三衢道中》:平中见奇 1.解题,了解纪行诗,判断。 (1)这是一首纪行诗,写诗人行于三衢山道中的见闻感受。 (  ) (2)从“道中”看,诗人写出游,只写到“去”,并没有 写到“回”。(  ) √ × 2.请找出诗中两处明显的对比,填写下面的内容。 (1)梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。 这是第一处对比:“梅子黄时”正是江南 __________时节,难得有这样“____________”的好 天气,因此诗人的心情自然也为之一爽,游兴愈浓。梅雨 日日晴 3.感受古诗描绘的画面和诗人的心情,判断。 (1)这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的 心情。(  ) (2)诗中“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面, 让人感受到三衢山秀丽的景色。(  ) (3)“黄鹂四五声”中的“四五”是实写,表明黄鹂的叫 声太少了。(  ) √ √ × 延伸阅读 题 画 [清]袁枚 村落晚晴天,桃花映水鲜。 牧童何处去?牛背一鸥眠。 1.写句意。 桃花映水鲜。 _____________________________________________ 2.选择正确的理解:牧童何处去?(  ) A.牧童要到哪里去? B.牧童去哪儿了? 桃花倒映在水中显得更加鲜艳。 B 3.回答:你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给你怎 样的感受? __________________________________________________ __________________________________________________ 4.用自己的话,描述这首诗所描绘的画面。 __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 表现了牛没有人看管,一只鸥在牛背上睡着了的情景。 这样的情景给人悠闲、恬静和舒适的感受。 示例:夕阳西下,天色虽晚,可依然晴朗。河边的桃花 倒映在水中显得更加鲜艳。草地上的牛还在吃草,可牧 童去哪儿了?牛背上一只鸥悠闲地睡着了。