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- 2021-11-24 发布
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空气是一种无色、无味、透明的气体;
空气要占据空间;
空气有重量,
空气会流动;
空气能压缩,压缩的空气有弹性。
……
空气中有什么
实验器材:
1、固定在玻璃片上的蜡烛,火柴
2、去掉底的塑料瓶
3、水槽
4、红色水
5、烧杯
实验中注意事项:
1、点燃火柴要注意安全。
2、每组两名同学要分工合作。
3、特别强调:每个实验结束后,实
验装置保持不动,不要随意将瓶子
提起或拧开瓶盖。
4、课后整理桌面。
猜一猜:
上面三支蜡烛哪支蜡烛最先熄灭?哪支燃烧
的最久?
大家猜的对不对呢,我们还是看
一看现场实际比赛的情况。
①
②
③
小组讨论:
1、为什么罩上玻璃杯后,蜡烛会慢
慢熄灭?
③
②
①
小组讨论:
2、为什么罩大玻璃杯的蜡烛比罩小
玻璃杯的蜡烛燃烧时间长?
③
②
①
3、蜡烛燃烧会用掉杯子里的所有空
气吗?玻璃杯里还有没有空气呢?
③
②
①
实验一:
1、把粘有蜡烛的玻璃片轻轻放进有少量红色
水的水槽中。
2、不点燃蜡烛,去掉底的塑料瓶把蜡烛扣上。
3、观察水是否能进入塑料瓶里。
实 验 记 录
观
察
思
考
我看到:
因为:
水不能进入塑料瓶里
瓶子里的空间被空气占据着
实验二:
2、点燃蜡烛。
3、等蜡烛燃旺后再用瓶子把蜡烛扣上,
立即盖上瓶盖,拧紧。
1、轻轻的拧开瓶盖放到桌面,将塑料瓶轻轻
取出(小心将水滴到蜡烛上)立在桌面。
实 验 记 录
观
察
我看到:
蜡烛
水
慢慢熄灭
涌进瓶子里
分组讨论:
1、水涌进瓶子的现象说明了什么?
说明:塑料瓶里面的空气少了, “腾”
出了一部分空间。
2、减少的这部分空气哪去了会?
说明:蜡烛燃烧用去了一部分空气。
3、说明这部分空气 ( )燃烧 支持
实验三:
1、把用烧杯将水槽的水轻轻的加到与瓶内水
一样高。
2、一名同学点燃缠有细铁丝的火柴,另一
名同学迅速拧开瓶盖拧开瓶盖。
3、把燃烧的火柴迅速插入瓶口,观察有
什么现象发生。
把点燃的火柴放入塑料瓶里,出现了
什么现象?
讨论:
火柴的火焰顿时熄灭。
火柴为什么会熄灭?
说明这些气体 燃烧。不支持
根据以上研究,你认为空气是一种单纯的
气体吗?其中至少含有几种气体?它们各
有什么性质?
通过以上研究可以知道,空气中至少含有
两种气体:一种气体支持燃烧,一种气体
不支持燃烧。
氧气 21%
氮气78%
其他成分1%
包括二氧化碳、水蒸气等
空气由多种气体混合而成,其
中支持燃烧的氧气占21%,最多的
是氮气占78% ,此外还有少量不
支持燃烧的二氧化碳和少量的水
蒸气。
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