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- 2021-11-24 发布
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第 7 课时 集邮
教学内容:集邮(教材第 15~16 页)
教学目标:
1.通过回忆旧知,复习前面学的列竖式计算中几种不同情况的计算方法。
2.通过情境导入,让学生了解集邮的艺术性;从估算入手,分析、总结出三
位数除一位数(商是两位数的)列竖式的计算方法。
重点难点:
重点:分析、总结出三位数除一位数(商是两位数的)列竖式的计算方法。
难点:培养学生估算的习惯。
教具学具:课件
教学过程:
一、复习导入
师:先估一估商是几位数,在计算。
81÷3= 402÷2= 812 ÷4= 625÷6=
师:做完后和同 伴说一说你是怎么估算的?
二、展示
1.解决问题
师:大家请看下面的情境图。(投影出示教材第 15 页情境图)
师:你们从图中获得了哪些信息?
生:已知有 285 张邮票,每页放 5张,问题是求这些邮票能放多少页。
师:那大家估计一下,这些邮票大约能放多少页?
学生思考后回答。
生 1:285≈300,300÷5=60,285<300,所以 285÷5 的商应小于 60.
生 2:200<285,200÷5=40,285÷5 的商应大于 40 且小于 60.
生 3:我可以让范围更精确些,285≈250,250÷5=50,285>250,所以 285
除以 5的商应大于 50,即 285÷5 的商大于 50 且小于 60.
师:同学们回答的非常好,如何用竖式计算呢?
学生独立完成,师巡视辅导。
师:怎么验算他们算的对不对呢?
生:可以用乘法验算,即看商乘除数是不是等于被除数。
2.小结
首位上不够商 1时,就看前两位。
三、延伸拓展
师:同学们真了不起,这么快就解决了这个问题。大家继续看大屏幕(投
影出示教材第 15 页例 2)
师:这道题怎么列式,怎么用竖式计算呢?
学生试做,教师巡视,了解学情。
学生展示?
生 1:题目告诉我们把 285 张邮票,每 8张放一页,可以放满多少页,还
剩多少张?
生 2:要求可以放满多少页,还剩多少张,就是把 285 张邮票按 8张一份分,
列式为 285÷8.
生 3:因为被除数最高位上的 2比除数 8小,所以计算时把 2个百看成 20
个十,与十位上的 8合起来是 28 个十,除以 8商是 3个十,在商的十位上写 3.
然后接着往下算,最后发现除不尽,有余数。
做完后师选择学生的答案投影演示,师生交流。(略)
师:同学们结合上面的情境,说说有余数的除法可以怎样验算?
生;验算有余数的除法算式时,用“被除数=除数×商+余数”进行验算。
小结:我们可以把商乘以除数再加上余数,看得数是不是等于被除数来验算有
余数的除法。
四、师生归纳总结
同学们,通过这节课的学习,你们学了哪些内容?
板书设计: 集邮
285÷5=57(页) 285÷8=35(页)……5(张)
57 35
2855 2858
25 24
35 45
35 40
0 5
答:能放 57 页。 答:可以放满 35 页,还剩 5张。
教学反思:大部分学生在自主探究、合作交流时,能清晰、有条理地表达自己
的思考过程,做到言之有理、落笔有据。
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