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- 2021-11-24 发布
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人教部编版三年级上学期语文第六单元第18课《富饶的西沙群岛》同步练习
一、积累运用(共6题;共36分)
1.拼一拼,写一写。
yán shí
hòu dù
tǐng duō
dǎ gǔ
fù yǒu
bǎo guì
________
________
________
________
________
________
2.找出句子里用错的字,把正确的字写在横线上
树下堆极着一层厚厚的岛粪,这是非常宝贵的肥料。________
3.补充词语。
风景________美 物产丰________ 高________不平 成________结队
各________各样 ________色不一 千________百怪 祖祖________
五________十________ 有________有________ 四________朝________ 瑰丽________
4.在横线上填入合适的词语。
________的森林 ________的峡谷 ________的山崖
________的海龟 ________的贝壳 ________的物产
5.我会给加横线的字找近义词。
①庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。 ________
②海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵。 ________
③西沙群岛一带海水五光十色 , 瑰丽无比。 ________
④岛上有一篇篇茂密的森林,树林里栖息着各种海鸟。 ________
6.课文回顾。
课文以优美的语句描写了西沙群岛________、________、海岛三个方面的景色,说明西沙群岛是一个________、________的地方,表达了作者对祖国的热爱之情。
二、阅读理解(共2题;共27分)
7.课内阅读。
富饶的西沙群岛
西沙群岛位于南海的西北部,是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。[来源:学§科§网]
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身( );有的头上( );有的( )好些扇子,游动的时候( );有的眼睛( ),身上长满了刺,鼓起气来( )。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展,可爱的西沙群岛,必将变得更加美丽,更加富饶。
(1)请给课文所缺的部分选择合适的内容补充完整( )
A.布满彩色的条纹;长着一团红缨;周身插着、飘飘摇摇;圆溜溜的、像汽球一样圆
B.布满彩色的条纹;长着一簇红缨;周身插着、飘飘摇摇;圆溜溜的、像皮球一样圆
C.彩色的条纹;长着一簇红缨;周身插着、飘飘悠悠;圆溜溜的、像皮球一样圆
(2)短文的第4自然段主要是围绕______来写的,具体写了______种不同样子的鱼,写鱼多的词语有______。( )
A.第1句话;4;“成群结队”、“各种各样”、“数不清”
B.最后1句话;4;“成群结队”、“各种各样”、“数不清”
C.第1句话;4;“成群结队”、“各种各样”
(3)“各种各样的鱼多得数不清,正象人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”对这句理解正确的是( )
A.这句话是强调了西沙群岛的海里鱼非常多,多到鱼和水各占一半的程度。
B.这句话强调西沙群岛的海里鱼非常多,但并不真是鱼和水各占一半。这是一种夸张的写法。
C.这句话是在夸大其辞,这样好给读者留下鱼儿很多的印象。
(4)第5自然段共有____句话。第一句总的写____,后几句从____、____、____方面分别写______。( )
A.5;海岛是鸟的天下;鸟的种类、遍地鸟蛋、厚厚的鸟粪;鸟多
B.4;海岛是鸟的天下;鸟、鸟蛋、鸟粪;鸟之多
C.4;海岛是鸟的天下;鸟的种类、遍地鸟蛋、厚厚的鸟粪;鸟多
8.课外阅读。
你好啊,海南岛!
海南岛同大陆隔着一个琼州海峡,最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时候,从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有3万多平方千米,仅次于台湾,是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨,又像一把打开的伞,中间高,四周的高度逐渐降低。
海南岛是个宝岛,是祖国南疆的一颗明珠。在那里,椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是;橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物,遍布全岛。在五指山区,在遮天蔽日的原始森林里,有各种名贵的药材,还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中,海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜,还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区,一年四季可以种植庄稼,水稻一年可收三次。花木四季常绿,鲜花四季常开……一句话,这是一座美丽的花园,这是一座巨大的万宝库。
海南岛不但是美丽的宝岛,还是一个有光荣革命传统的海岛。
早在1926年,当地的汉族和黎族群众,在党组织的领导下,组成了琼崖游击队,同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争,表现了中华民族威武不屈的精神。
海南岛是如花似锦的岛,是物产丰富的岛,是英雄的岛。
我不禁面对大海高呼 你好啊 海南岛
(1)读一读,数一数短文共有________个自然段。
(2)请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。
(3)请你进行判断。
①海南岛是祖国的第一大岛。
②整个海南岛中间低,四周高。
③海南岛一年四季都可以种植庄稼,在那里水稻一年可以收四次。
(4)短文是从________、景色和物产、________三个方面介绍海南岛的。
(5)短文中画线的句子是________句。把海南岛比作________,还比作________。读了短文,你眼中的海南岛是什么样的?________
(6)短文里省略号的作用是( )
A.表示话被打断。
B.表示内容的省略,类似的美景与物产还有很多很多。
三、语言表达(共3题;共13分)
9.按要求改写句子。
①西沙群岛是我国的海防前哨。(改成反问句)
②大龙虾划过来,划过去。(扩句)
10.照样子,用加下划线的词写句子。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
________,有的像________,有的像________。
11.海底的美景让人陶醉,请你从下面选一幅图,写几句话。
答案解析部分
一、积累运用
1.【答案】 岩石;厚度;挺多;打鼓;富有;宝贵
【考点】拼音,词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语(汉字)的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“岩、厚、挺、鼓、富”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为:岩石、厚度、挺多、打鼓、富有、宝贵
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】极(积),岛(鸟)
【考点】字形,富饶的西沙群岛
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正。树下堆极(积)着一层厚厚的岛(鸟)粪,这是非常宝贵的肥料。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。
3.【答案】 优;富;低;群;式;颜;奇;辈辈;光;色;模;样;面;天;无比
【考点】词形,成语
【解析】【分析】考查补写成语,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。
故答案为:优、富、低、群、式、颜、奇、辈辈、光、色、模、样、面、天、无比
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文,识记常用成语,积累词汇。
4.【答案】 茂密;幽静;高高;慢吞吞;漂亮;丰富
【考点】词形
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。这道题从结构上看是“形容词(或限制词)+的+名词”,细读课文就能找到答案。
故答案为:茂密、幽静、高高、慢吞吞、漂亮、丰富
【点评】从给出的词语中找规律,掌握词语的结构,做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
5.【答案】巨大;绽放;五彩缤纷;歇息
【考点】词义,富饶的西沙群岛
【解析】【分析】庞大:极大(常含过大或大而无当的意思,指形体、组织或数量等。绽开: 绽,裂也,形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子。古有 绽蕊 ,与 绽放 相近。 用于笑容,生命等处当是引申义。 五光十色:形容色彩鲜艳,花样繁多。栖息:有止息、隐居、暂住之意,另有寄居之所之意。主要用作动词,也可用作名词。
【点评】考查学生对近义词的掌握。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。
6.【答案】 海水;海底;风景优美;物产丰富
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为:海水、海底、风景优美、物产丰富
【点评】这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
二、阅读理解
7.【答案】 (1)B
(2)A
(3)B
(4)C
【考点】记叙文
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
故答案为:(1)B;(2)A;(3)B;(4)C
【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
8.【答案】 (1)6
(2):“ , !”
(3)①错误;②错误;③错误
(4)外形和面积;英雄传统
(5)比喻;美丽的花园;巨大的万宝库;海南岛是一个风景优美、物产丰富、充满革命故事的地方。
(6)B
【考点】修辞手法,课文内容理解,富饶的西沙群岛
【解析】【分析】(1)此题是考查学生数段落的能力,容易答出,6段。(2)此题是考查学生依据课文内容判断句子正误的能力,①由第1段自然段可知仅次于台湾,是祖国的第二大岛。故错误。②由第1段自然段可知中间高,四周的高度逐渐降低。故错误。③由第2段自然段可知水稻一年可收三次。故错误。(3)此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。依据课文不难填出。(4)此题是考查学生对短文的概括能力,短文是从外形和面积(第1段自然段)、景色和物产(第2、3段自然段)、英雄传统(4、5、6)三个方面介绍海南岛的。(5)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。(6)此题是考查学生对省略号的掌握及运用能力,有的省略引文;有的标志语言的断断续续;有的标志不必尽举的事物等等。短文里省略号的作用表示内容的省略,类似的美景与物产还有很多很多。
【点评】(1)此题是考查学生数段落的能力。(2)此题是考查学生依据课文内容判断句子正误的能力(3)主要考查学生对标点符号的掌握,由句子的意思和语气来确定使用哪种标点符号。还要注意标点符号的位置。(4)此题是考查学生对短文的概括能力。(5)知道什么是比喻句,会找出本体和喻体。会造比喻句。(6)此题是考查学生对省略号的掌握及运用能力,
三、语言表达
9.【答案】①难道西沙群岛不是我国的海防前哨吗?
②样子威武的大龙虾在水里飞快地划过来,划过去。
【考点】扩写、缩写句子,句式转换,富饶的西沙群岛
【解析】【分析】(1)陈述句转换为反问句的方法是:①先将陈述句进行缩句,找出“谁干什么”,“谁是什么”或“谁怎么样”;②找到“干”、“是”等句子中充当谓语的动词;③改句。在句子的适当位置加上“难道”、“怎么”等反问词,再在充当谓语的动词的前面加上否定词,有的还要在句末加上“呢?“吗”等语气助词,最后将句号改为问号。④将改好的句子读一读,如果不通顺,还要将个别词语进行修改,原则是不能改变原句的意思。
①西沙群岛是我国的海防前哨。改成反问句:难道西沙群岛不是我国的海防前哨吗?
(2)扩句是在主干的基础上添枝加叶,使句子的意思更具体形象,充实丰满。扩写方法①要仔细阅读句子,确定中心。围绕中心找准扩写的重点,分清扩写的主次。重点该扩写的地方,要不惜笔墨,次要扩写的地方要一笔带过,这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。②扩写时补充的内容要与原句内容一致,衔接要自然、流畅。③想象要大胆,要与众不同,努力营造新环境,创造新形象。④ 要保留句子实质,不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。如:桥。扩写成:美丽的石拱桥给家乡增添了一道亮丽的风景。②大龙虾划过来,划过去。(扩句):样子威武的大龙虾在水里飞快地划过来,划过去。
【点评】(1)掌握陈述句转换为反问句的方法,平时多练,做这道题不难。(2)本题主要考查学生对句子转换的理解情况,有助于学生更深刻的认识课文句子的精彩之处。认真阅读原句,弄清原句中心。把握住中心,才能围绕中心扩展情节。注意扩写时不要改变人称。同时还应注意扩写时不能改变原句顺序,要依原句顺序延续地写下去 。
10.【答案】 天上的云真是千姿百态;轻轻飘浮在空中的羽毛;整齐排列着的鱼鳞
【考点】语言表达
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
故答案为:天上的云真是千姿百态、轻轻飘浮在空中的羽毛、整齐排列着的鱼鳞
【点评】本题旨在考查学生表达能力,分析题中所给的句子结构,选择句式相同或相似的句子即可。
11.【答案】第一幅图:浅海是一个五彩缤纷的世界,生物沐浴在光亮温暖的海水中,奇妙的小鱼漫游在绚丽的珊瑚丛中,奇异可爱的贝类、海星、水母以及各种颜色的海草,在波浪涌动下翩翩起舞,构成一幅美丽的图画。
【考点】其他,富饶的西沙群岛
【解析】【分析】注意要观察图片里的细节。看每幅图都写了些什么,只要文章的路线清晰、完整,语句通顺即可。图一:第一幅图:浅海是一个五彩缤纷的世界,生物沐浴在光亮温暖的海水中,奇妙的小鱼漫游在绚丽的珊瑚丛中,奇异可爱的贝类、海星、水母以及各种颜色的海草,在波浪涌动下翩翩起舞,构成一幅美丽的图画。
【点评】主要考查学生看图作文的能力。
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