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  • 2021-11-24 发布

部编版三年级语文下册作文范文全套

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部编版三年级语文下册作文范文 第一单元:话题作文 本单元习作是“我的植物朋友”,属于状物习作中的静物描写练习,其主 要目标是运用多种感官观察事物、感受事物、描述事物。写作时需要以 多种感官观察为基础,有序地进行表达,运用积累的词语写出自己所观 察到的植物的特点,在表达中展开想象,在表达中抒发所想所感。可以 按事物的几个方面,写清楚事物的特征;能用上有新鲜感的词语来表达 自己的观察所得更能为自己的文章增添文采。范文一: 百合 今天,爸爸买回来了许多百合花,听妈妈说叫香水百合,她是妈妈 最喜欢的花。有粉红的、雪白的、绛紫的,多么好看呀!她们有些已经 绽开,有些正含苞待放,还有些仍是小花苞呢。 含苞待放的百合花,就像美丽的姑娘,迫不及待地要绽放,争先恐 后地要展示出自己的美丽。而那些小的花苞却像一个个害羞的小女孩躲 在翠绿的叶子之中。 绽开了的百合花,花瓣尽情舒展,露出了她迷人的笑脸,丝丝的花 蕊尽吐着芬芳。花蕊从花瓣丛中伸出了脑袋,散发着阵阵沁人心脾的芳 香,香味扑鼻,令人陶醉。用手轻轻地摸一摸,还会散落下许多橘黄色 的花粉呢。此时,耳边隐隐约约听到了蜜蜂的嗡、嗡、嗡声。 我十分喜爱百合花,喜欢她的美丽,喜欢她那醉人的芳香,更喜欢 她的高雅与华贵。有了她们,我们的家更加漂亮、更加温馨了。 范文二: 玫瑰花 我家养了一盆玫瑰花,我很喜欢它! 玫瑰花是爱情的象征,它能做茶,还具有养颜美容的作用,可提取 高级香料玫瑰油,妈妈说玫瑰油的价值比黄金还贵。 玫瑰花与众不同的地方是茎,圆柱形绿色枝杆上长满了刺 ,故有 “刺枚花”之称。记得老师给我们讲,诗人白居易有“萏菡泥连萼,玫 瑰刺绕枝”之句。 玫瑰花的叶子是椭圆形的,长 1.5---4.5 厘米,宽 1---2.5 厘米, 边缘有尖锐锯齿,深绿色,叶柄上面有许多小绒毛摸上去手感特别好。 玫瑰花的花有许多颜色,最常见的是紫红色,花茎 6---8 厘米,花 朵市场散发出淡淡的芳香。倍受沈阳人民的喜爱。玫瑰花不仅滑行俊美, 花色艳丽的优点,同时他它还不畏严寒,不择沃土。因此,玫瑰花还成 为了沈阳市的市花。 啊!我爱家乡的市花“玫瑰花”!愿它的花朵越来越美丽! 第二单元:话题作文 本单元作文是看图画,写一写。主要是写一段话,把图画介绍给大家。 写之前,仔细观察,想一想:图画上有哪些人?他们在干什么?他们的 动作分别是什么样的?可能说了那些话?写的时候,要把自己看到的、 想到的写清楚。写完后,跟同学交换读一读,互相评一评:图画内容是 不是介绍清楚了?有没有错别字?根据同学意见修改。在写作时需要注 意以下几点:细致观察,注意层次。 紧扣画面,合理联想。抓住重点,恰当描述。分析画面,把握中心。 范文一: 高空中,一只“巨龙”和一只“鸽子”正在比翼高飞。只见“鸽子” 越飞越高,马上就要超过“巨龙”了。这时,观看的人越来越多,个个 仰面朝天,指指点点,手里不停地比划着,议论着。 远处,三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的 风筝,他们拉着风筝线,风筝一会儿高,一会儿低,像是在翩翩起舞。 只见一个小男孩东一拉,西一扯,燕子风筝时而飞得低,时而飞得 高。不多时,风筝就飞到了半空中。它好像骄傲地说:“瞧,我飞得最 高!”旁边,他们俩似乎跑累了,一屁股坐在地上,看着风筝自由自在 地飞翔。 线儿越放越长,风筝越飞越高,“大蜻蜓”“长蜈蚣”“火凤凰” “包公脸”……各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。 范文二: 春天的一个星期天的上午,阳光明媚,天气很好。小方觉得没事做, 就约小红一起去太平公园放风筝。 太平公园里人山人海,都是放风筝的人群。空中飘着各种各样的风 筝,有金鱼型、神龙型、蝴蝶型,等等。 他们拿着一只大雁型的风筝来到太平公园,这只风筝可精美了,粉 红色的羽毛,尖尖的嘴巴,圆圆的眼睛好像两颗宝石。 小方也迫不急待地抱出自己带来的风筝,右手拿着线轴,放出一米 来长的线,小红双手举起风筝,小方叫了声“放”。小红立刻就把风筝 往空中抛去,小方立刻就助跑起来,一边跑一边放线。风筝像长了翅膀 似的随风撑起来,在空中自由自在地飞翔着。它时而斜着身子飞翔,时 而向下俯冲……这时,这只精美的风筝引来一只美丽的小燕子,它唧唧 地叫着,好像在问风筝:“你是谁?我可以和你成为好朋友吗?”小燕 子就和风筝一起飞翔着,有时它们并肩飞行,有时一前一后地飞行,好 像在比高低,在比速度。 小红看着飞上天与小燕子比赛的风筝,高兴地在草地上蹦来蹦去, 扎在她辫子上的蝴蝶结仿佛也变成了两只美丽的蝴蝶,在翩翩起舞。 多美的风筝世界啊! 第三单元:话题作文 本单元作文是中国传统节日,选择一个自己喜欢的传统节日来写,可以 写自己家过节的过程,也可以写过节时发生的印象深刻的故事。比如, 春节时和大人一起贴春联,放鞭炮的故事。端午节自己学会了包粽子, 中秋节全家一起赏月…… 动笔之前想一想要按照什么顺序来写,把事情的经过写清楚,做到条理 清楚。 叙事不能平铺直叙,要把最能体现传统节日特点的地方、自己印象最深 的地方写具体,这部分是文章的重点,要详细写。  范文一: 快乐的春节 春节又称过年,所以它和年兽有关。 春节当然要吃团圆饭啦。只听见厨房里咚咚咚的切菜声、哗啦啦的炒 菜声、噗噗噗的煮饭声……在一起奏成了一支欢快的交响曲。我走进厨 房,一股香味迎面吹来。我往桌上一看,哇!一桌都是美味佳肴,有带 着红色汁水的红烧肉;有金灿灿的鸡腿;有香浓美味的木瓜丝……我的 口水都要流出来了。总觉得时间过得非常慢,真想现在就大吃一顿。终 于,饭好了,爸爸开始请已故的亲人吃饭。他首先在每个饭碗里盛一团 饭,然后在桌子底下放一些纸钱点燃,最后洒了一些酒水在桌子边缘, 让祖先们先吃完润润喉。我想:终于可以开吃啦。但在这之前,我们得 先把老人们扶上桌,接下来自然是大饱口福啦! 吃完了团圆饭,就是我们小孩子最喜欢玩的鞭炮时间。我飞奔到院子 里拿出口袋里的鞭炮。我左手拿着炮,右手拿着打火机,一点燃就扔了 出去,只听见一声巨响,爆炸了。 我又拿起冲天炮,一点燃,随着一声“咻”,冲天炮像火箭一样飞到 了天上,炸开了。变成了各种图案,有花朵、有太阳、花瓶…… 春节过得真快呀,希望下次春节快点到。 范文二: 端午节 你们知道端午节有哪些习俗吗?不知道吧?那就让我来告诉你吧! 妈妈说端午节这天最重要的是吃粽子。所以,我们一大早起来,准 备包粽子。首先,将两片粽叶中间交叉叠在一起,按住交叉的部分往里 一卷,卷成一个漏斗形,再卷紧,拿出用热水泡过的糯米,一勺一勺地 放到卷好的粽叶中,放至二分之一处,就可以放馅了,准备的馅可真多 啊!有腊肉、香肠、排骨、蛋黄、绿豆沙、红豆沙……但我最喜欢的还 是豆沙,我把豆沙一点一点地放到糯米上,不要放太满,不然会露出来, 也不要放太少,会没味道,放好馅后,再放一层糯米,用手将它压紧, 再将剩下的粽叶包起来,千万不要松手,不然总会像小花一样“盛放”, 你又要来重做一次。包好口后,用棉线将粽子紧紧缠住,就像是给粽子 系上了一条花皮带,再打上一个节,把它放到“桑拿”房中,蒸上半个 小时,等到锅里直往外冒白雾,你不要心急,再等三五分钟后,就可以 出“桑拿”房了,拿起一个粽子,轻轻地剪开它的“皮带”,脱下它的 衣服,米就露了出来,原本快到透明色的糯米,现在却被豆沙染成了红 色;原本一颗颗的糯米,现在却紧紧地拥抱到一起,可能是觉得冷吧! 轻轻地咬一口,糯米的软、糯、粘就爆发出来了,再咬上一口,就 可以看见馅了,甜而不腻,还夹杂着淡淡的粽叶的清香,不一会儿,一 个粽子就下肚了,可我还想吃第二个,可是被好朋友吃掉了,粽子虽然 还吃,但也不能贪吃哦,因为糯米吃多了不容易消化,影响肠胃。 这就是端午节,中国人的端午节。 第四单元:话题作文 本单元作文题目为我做了一项小实验,要求观察事物的变化,把实验过 程写清楚,把自己心情的变化、实验中的有趣发现准确地表达出来。留 心观察,有所发现,有所创造。在习作的过程中我们需要注意以下两点: 用上表示顺序的词语;写清楚实验的过程。 范文一: 做实验了,我带上电池,导线和小灯泡,去了实验室。 开始做实验了,我听老师说:“我们今天要让小灯泡亮起来。”听到 这儿,大家情不自禁地议论起来: “怎么可能呀,区区三样东西,怎么能让小灯泡亮起来?”一个人不 以为然说。 “是啊是啊!肯定不可能,老师是在骗人。” “应该不会吧,老师一般都不会说错,可能是还有东西要发,你没看 桌子上放着那么多东西吗!" “是哦,也有可能啊!我们就拭目以待吧!” “对,对!我们拭目以待不就好了嘛。” 教室里就像一个菜市场,吵到让人没法上课。老师一声大吼,教室里 顿时鸦雀无声。我们笔直地坐在那儿,和前面截然不同。老师满意的笑 了。接着,我们就开始做起了实验。 首先,我们每人拿到一个电池盒,老师先让我们观察了一下电池盒, 电池盒的颜色是黄的,外形就像一个火柴盒。盒子里一端有弹簧,是放 电池的负极的。我迫不及待地把电池塞进去,我按啊按啊,费尽了九牛 二虎之力,才把电池放了进去。接着,就该装导线了,按照老师的指导, 我连接好了导线。终于,小灯泡亮了起来。我兴高采烈,手舞足蹈,一 蹦三尺高了呢! 这个实验真的太神奇了,简直就像魔术一样神秘,我太喜欢这个小实 验了! 范文二: 星期五下午,郑老师交给我们一个任务,要求回家做一个潜水艇的小 实验。他把需要的材料发给了大家,并让我们在周末完成。 回到家,我迫不及待地打开包装。发现里面有一个透明的矿泉水瓶, 一枚回形针和两根粗细不同的塑料吸管。这个小实验是要让回形针直立 浮在瓶子里的水面上,通过挤压瓶子方式使回形针上下浮动。 我开始了实验尝试,先找来一把剪刀,剪一段细吸管再对折,又剪一 小段粗点的吸管套进对折好的细吸管上,进行固定,使吸管不会张开。 再把吸管套在回形针上,这样就完成了一个沉浮子。 我将做好的沉浮子装入灌好水的矿泉水瓶里,满心期待自己的成果。 试验了一下,没想到它竟然直接沉到水底了,我的心顿时也跟着沉浮子 一起沉了下去。我倒掉瓶子里的水,取出沉浮子,左思右想,不得其解。 是什么原因呢?难道是吸管被我剪的太短了吗?我思索着,决定再尝试 一次。 我试着把吸管剪成比原来的长一节,按照原来的步骤再次进行。这次 我把瓶子里的水先灌满,轻轻地把做好的沉浮子放进去,再把瓶子里的 水倒掉三分之一,奇迹发生了。“浮起来了,浮起来了!”我高兴地叫 起来。用手一捏瓶子,它就沉到水底,手一放,就又浮上来了。而且可 以根据需要进行捏瓶子的速度和力度,使沉浮子在不同的水位停留。 这是为什么呢?也许是瓶子内的空气被压缩,它就沉到水底,手放开 它也就浮到水面上来的。看似简单的实验,失败时我也未放弃,最终体 会到了成功的喜悦。 第五单元:话题作文 本单元作文为奇妙的想象,要求写一篇想象作文。在想象的世界里,什 么都有可能发生,一切都变得那么其妙。我们既可以穿越到古代,也可 以拥有各种各样超级的法力。那么怎么才能写好一篇想象作文呢?下面 教给你几个小妙招:1.观察生活。在观察生活的时候不能只是停留在表 面,还要深入挖掘事物的内在本质,然后在此基础上进行想象。2.大胆 想象。3.想象要具体。把想象出来的事物具体的描绘出来。4.展现自己 的愿望和情感。 范文一: 小种子旅行记 我们是一袋种类多样的小种子。冬天的日子太漫长了,我们很寂寞。 春天来了,我们终于可以去旅行啦! 我们先来到了高山,这里的山脉绵延,一眼望不到边,好壮观啊! 大树种子决定给山脉增添一抹绿色,于是他留在了高山! 我们越过高山来到沙漠,仙人掌种子和沙子做起了游戏,他想抓住 沙子,不想让风把他们带走。于是仙人掌种子留在了这里,他要给沙漠 一片绿洲。 我们穿越沙漠,来到小溪边。溪边的地面好滑啊!如果有小朋友们 来溪边玩耍摔倒了怎么办?小草种子跳了出来,“我留在这儿,我留在这 儿!”有了小草覆盖湿滑的地面,小朋友们就安全了。 就这样,同伴们各自留在了需要的地方,剩下我们回到了家乡。回 到主人这里,发现花园里只有绿油油的一片,缺少了一些颜色。于是我 们钻进土里,努力生长,开出了五颜六色的花,给家乡增添了美丽的颜 色。 范文二: 一本有魔法的书 叮咚……开门,我收到了一个神秘快递,打开一看是一本有魔法的 书。 我迫不及待地打开魔法书,仿佛看到一道光出现。几行闪闪发光的 文字告诉我,只要我有愿望,它就会帮我实现。这怎么可能? 我便随口对它说:“我想要一个手电筒。”它就真的变出了一个手电 筒。这本书太神奇了,但是我还是不太相信。 我又对它说:“我想要一个指南针。” 它又帮我变出了一个指南针。哇!太棒啦!看来我要实现很多很多 的愿望啦! “我想要遨游太空!”转眼间魔法书带我飞起来了,我坐上了宇宙 飞船,来到了太空。那里有许多的星球,我还看到宇航员叔叔在和我招 手。我畅游在无边无际的银河系里,就像腾云驾雾一般,一闪一闪的星 星在我身边划过,划出彩虹般的轨迹,真是太美啦!我好兴奋啊! 突然想起来我还要上学呢!然后我对魔法书说:“我想回到地球回 到我的家。” 后来我就在家里的床上被妈妈叫醒了。不过我手里还拿着那本有魔 法的书。 从那以后,我又对着魔法书许了很多的愿望,但它却好像失去了那 道光,不再帮我实现愿望了。 原来真正有魔法的是我们自己,只有靠自己的努力好好学习,才能 实现我们的梦想!可不能总想着不劳而获哦! 第六单元:话题作文 本单元作文为身边那些有特点的人,是一篇要求写人的习作。写这篇文 章我们需要注意以下几点:1.写自己熟悉的人;2.抓住人物突出的特征; 3.用上好词好句和适当的修辞手法;4.通过具体的事例来表现人物特点。 范文一: 一个幽默的人 我的身边有一位幽默的人,他长得不高也不矮,脸圆圆的像一个香喷 喷的大包子,两条黑乎乎的眉毛挂在那两颗圆溜溜的眼睛上,一张大得 可以直接吃下一个大苹果的嘴巴,胖的像一个快要爆炸的气球似的。你 们猜出他是谁了吗?没错!这个人就是我的爸爸。 有一次,我写完作业后想去上厕所,却被爸爸拦住了,爸爸冷笑着说: “等一下你再去上厕所。”我知道这一定没好事,我本来想逃跑的,结 果被他拉住了,只听见“扑”的一声,爸爸放了一个大臭屁,我用手扇 动着空中的空气,连厕所都不想上了,跑出了家门。 一天,我和妈妈去吃好吃的,问爸爸吃不吃,他说:“我不吃!”回 到家后,我们还有一些剩菜,他又说:“我要吃了它们!”我惊讶地说: “你不是不吃东西吗?” 我的幽默爸爸,你总是能让我开心、快乐,我爱你爸爸! 第七单元:话题作文 本单元作文为国宝大熊猫。在开始写之前,我们先要对大熊猫有一 个准确、全面的了解。写的时候也要按照一定的顺序,既可从整体到部 分描写,也可由部分到整体描写。一定要善于抓住所要描写小动物的外形 中最有特点的部位,进行重点突出。运用比喻、拟人、排比、联想、想象 等修辞手法把小动物的外形写得清楚、具体、生动。对大熊猫的喜爱之 情不能仅仅停留在对动物形象和特征的描写上,还要通过描写把对动物 的感情融于字里行间,写出自己的真情实感。 范文一: 我们美丽的祖国有辽阔的疆土,有丰富的资源,还有各种各样的小 动物。今天我给大家介绍一下我们国家的一级保护动物—大熊猫。 大熊猫有一身黑白相间的绒毛,胖胖的体型让人感觉萌萌的,让人看 了就想抱一抱、摸一摸;半圆形的耳朵黑乎乎的;黑黑的鼻子;大大的 嘴巴;除了这些就要数它那双炯炯有神的眼睛了,它的眼睛周围有一圈 乌黑光亮的茸毛;脖子以上除了眼睛和耳朵是乌黑的,其余都是雪白的 皮毛。人们经常用“熊猫眼”来形容天天熬夜的人,熊猫有这样的眼睛 很可爱天真,可人有了熊猫眼就很可怕。短短的尾巴和有力的四肢看起 来傻乎乎的…… 可爱的大熊猫一整天都在吃着嫩竹,它们吃饱了就爬到大树上你推我 挤真有趣,还会用两只笨拙的小手爬上大坡去,用尽力气向上爬可爬到 一半就轱辘滚了下来真可爱呀! 这就是我们的国宝大熊猫,是不是很憨厚可爱呢? 范文二: 黑眼圈,黑耳朵,黑色绒衣,白背心,胖胖乎乎真可爱,叫猫叫熊 都不对。它是什么?你猜出来了吗?对了——它是大熊猫。 大熊猫的身体是黑白相间的。它的头圆圆的,上面镶嵌着倒三角的黑 鼻子,大大的黑眼圈中间有一个小眼睛,像没睡醒一样。它那毛茸茸的 身体胖乎乎的,四肢又短又粗走起路来是内八字,慢慢悠悠,身后的毛 绒尾巴一摇一摆的。 它主要生活在四川一带,以竹子为食,性格温顺。睡觉的时候形态各 异:有趴着的、有蜷着的、仰着的……它醒来后就不停的地吃竹子,它 那像解剖刀一样的爪子能轻而易举的把竹子掰开,一口刚强有力的牙齿 把竹子磨碎。它就这样吃了睡,睡了吃,才会养的这么胖。 大熊猫现在是濒危动物,全球只有 200 多只了,是国家一级保护动物。 我还为成都大熊猫繁育研究基金会捐了我的压岁钱,我希望和这些可爱 的动物们共存在这个地球上。 第八单元:话题作文 本单元作文为这样想象真有趣,是一篇想象作文。我们可以从以下几个 方面来明确写作思路:1.选定角色,大胆假设。2.展开想象,创编情节。 同时注意想象合理、具体、大胆、深刻。3.运用修辞手法刻画人物形象。 4.揭示道理。 范文一: 小猪爱美丽 从前有一只爱美的猪,她每天都给自己打扮得非常漂亮,但其他小 动物都不喜欢跟她玩。小猪不会放弃美丽。 一天早晨,小猪听见小长颈鹿在哭。小猪就想去看看她。她躲在树 丛里看小长颈鹿遇到了什么麻烦。小长颈鹿哭着说:“我想参加小动物 的舞会。”小长颈鹿的妈妈说:“宝贝,妈妈不会化妆,你就不参加了 吧。” “都靠我吧,我来帮助她吧。”小猪说。长颈鹿妈妈说:“那你可要画得 美丽点。”小猪说:“好的。”小长颈鹿说:“我才不要。”妈妈说:“那 我就不给你参加了。”小长颈鹿只好答应了。小猪说:“我会给您的宝贝 打扮得非常美丽的。”妈妈说:“那我就放心了。”小猪就给长颈鹿画起 妆来了。 舞会上,小长颈鹿收到了朋友们夸奖。 范文二: 飞“鸡”历险记 在森林里生活着一群鸡,它们无忧无虑地生活着。其中,有一只母 鸡,它从小就有一个飞天梦,每次看见天上飞来飞去的小鸟,它都羡慕 不已。于是…… 这一天,母鸡看到一群小孩在放风筝。看到飞在天空的风筝,母鸡心想: 如果把自己绑在风筝上,不就能飞起来了吗?母鸡想到就去做。它找来 材料,不一会就做出一个又大又漂亮的风筝。接着,它把自己绑在了风 筝上,来到空地上准备升空。风一吹,风筝就迎着风飞了起来。可是, 母鸡身体太重,风筝没飞多高就掉了下来。这个办法行不通,母鸡只好 想另一种办法了。 母鸡又看了看天上的小鸟,发现它们的翅膀又大又宽,就想到一个 好主意。母鸡收集了很多羽毛, 并做成了一双大翅膀。母鸡来到空地上 使劲扇动大翅膀,周围的小草被扇得东倒西歪,可它依然一动不动。母 鸡突然想到:飞机起飞时需要助跑,我也来试试。于是,母鸡一边扇动 翅膀,一边跑了起来。母鸡累得气喘吁吁,可依旧没有飞上天。它突然 意识到自己的身体太重了,就决定减肥。 每到吃饭的时候,母鸡看着同伴们大口大口地吃着,馋得口水都流出来 了。但是,一想到飞天,母鸡忍住了。 就这样,母鸡一天天瘦了下来。它决定重新粘上大翅膀飞行。终于, 母鸡飞上了天。 在天空中飞翔的母鸡,别提有多高兴了。一会看看这儿,一会又看 看那儿,心里美滋滋的。遇到别的小动物,母鸡还不停地叫着:“我也 会飞咯,我也会飞咯……” 飞着飞着,母鸡遇到了老鹰。它吓了一大跳,赶紧逃走。可是,母 鸡哪有老鹰的速度,一下就被抓住了。“一只飞天母鸡,这不是送上门的 美食吗?哈哈哈……”老鹰笑着说道。母鸡一听,心里害怕极了。 最终,峰回路转,老鹰发现母鸡太瘦,嫌弃地把它一丢,就飞走了。 死里逃生的母鸡长长地呼了一口气:“真是有惊无险啊!” 从这以后,母鸡再也不想飞行了,原来飞行实在太危险了。