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- 2021-11-10 发布
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6
备战 2021 年中考
必背满分作文 10 篇精析
01
开 端
在那成功的背后,必有一个苦涩的开端。
(开门见山提出自己的感受,审题准确,入题简洁明快)
我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙,系上粉红色的芭蕾舞鞋,然后,站在梦寐以求的舞台
上,用脚尖轻轻地点着大地,慢慢地旋转,旋转……
(细致描写,渲染心中的梦想,为下文写追逐梦想做铺垫)
终于,这美好的机会眷顾了我,凭着我的潜质和热情,我被允许插班到芭蕾舞三级表演班,我的明星旅程由此开
始。
(“由此开始”,紧扣题意)
这是我第一天来到这个硕大无比的练习房。推开练功房门一看:四周全是镜子,好美!半开着的玻璃窗,阳光从
外面洒进来,金灿灿的,仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋,进入了这个“梦想”的练功房。
(照应前文的“梦想”,构思严谨)
“下腰!下腰!你怎么总比别人高出一截?”老师的又一声呵斥使我明白:一切都是从零开始,万事都会有开端,
只不过我的开端很苦。
(细节描写,紧扣题意)
“往下压,坚持住!”为了让我压好腿,老师干脆坐在我的腿上,把我的腿使劲往下压;他又扳正了我的身体,
使我面向前腿。我与撕裂般的疼痛抗衡
着,忍住泪不哭,因为我明白:万事皆有开端,不经历风雨,怎么能见彩虹?
(细节描写,紧扣题意;心理描写,点明题旨)
经过我不懈的努力,终于,在一个晴朗的上午,老师欣慰地告诉我:“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉
的脚尖鞋,心里一阵激动,但这激动很快又被失落替代,一条布满荆棘的路,铺在了我面前。
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我镇定地握住了把杆,挺胸,收腹,提气;我慢慢地拱出脚背,立起脚尖,好痛!我这才明白:这仍然只是一个
开始。
(“这只是一个开始”,再扣题意)一个小时过去了,我一直重复着这个枯燥的动作;两个小时过去了,我依旧
在练。终于,我忍不住了,“疼!”我叫了出来。此时,我早已汗流浃背,感到全身毛孔都在胀大,额头上的汗
珠更是不停地往外溢,脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了。我知道,我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求,
但我会
付出比别人多一倍的努力。因为我坚信:开端的痛苦一定会换来成功的甜美!
(抒发感情,再次点明题旨)
经过我不懈的努力,终于,我被“伯乐”发现,成为芭蕾独舞表演的最佳人选。
为了练好舞,我每天都会挤出时间。每次练完后,我可以把腿放到别人放不到的地方去,那种舒展的感觉是旁人
难以感受到的。
舞台上,美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上,我快乐地舞着,我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮
的谢幕,博得了全场观众最热烈的掌声。
我,成功了!
成功的背后,总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神,那苦涩的开始也蕴
藏着一种甜美……
(首尾照应,一唱三叹;篇末点题,画龙点睛。在文章收尾时照应开头,再次点题,不仅能起到深化主题的作
用,还能给评卷老师以紧扣文题、结构清晰之感)
02
共度好时光
夏日的天说变就变,刚才还是晴空万里,转眼已乌云密布。这正如我今日的心情,清晨醒来时还感到轻松惬意,
转眼就郁闷透顶。我本以为终于熬到周日了,可以好好玩儿一通,可是老妈竟命令我上午去图书馆看书。一上午,好
几个小时啊!我平常上学看书就看得够多了,老妈这是想让我看吐的节奏吗?唉!
(欲扬先抑,为下文做铺垫)
此时,外面已下起了大雨,我举起一把伞,走出家门,晃晃悠悠地走进图书馆。我漫不经心地走到一排书架旁,
眼前的情景却一下子触动了我的心。
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(情节转折,领起下文)一个农民工打扮的年轻男子,穿着灰色上衣、蓝色长裤,脚上是一双黑色布鞋,全身多
处泥点。我还未走近他,就闻到一股汗臭味。他边阅读边在白色的笔记本上写着什么,手上凸起变形的关节、黝
黑干燥的皮肤,与白色的笔记本对比鲜明,分外显眼。他专心致志看书的身影,连同身边的书架,都笼罩在宁静
氛围里。时光在这一刻停留,又被拉长拉宽,似宁静湖面漾开的微波。
(描写、抒情相结合;描写生动,抒情自然)
于是,我在他的身边停住,拿起余华的《活着》读起来。书中那些在生死线上努力活着的村民让我热泪盈眶。我
抬起头擦拭眼泪,瞥见那个男子,觉得他就是这本书中的一个人物:尽管生活窘迫,却积极、努力地活着。相比而言,
我的生活幸福安宁,有充裕的时间看书,却慵懒散漫地活着。唉!想到这儿,我惭愧得无以复加。
(写男子对自己的影响,将小说中的形象与现实中的人物联系在一起,联想丰富巧妙
那个男子似乎注意到有人在注视他,轻轻抬起头,冲我憨厚地一笑,埋头继续看书。我梳理了一下自己的情绪,
一边回想自己的生活经历,一边沉浸在文字带来的感动中,室外劲爆的音乐、此起彼伏的喇叭声、哗哗啦啦的雨声,
这些都与我、与那个男子无关。
(正面描写与侧面描写相结合,细节生动,情境感人)
用了将近三个小时,我将《活着》这本书读完了。当我离开图书馆时,那
个男子依然在书架旁聚精会神地看书,那排书架上的标牌是:现当代文学。
我不由得感叹:一上午的时光转瞬即逝,因为那个男子潜移默化的影响因为书中感人至深的情节,这个下雨的上
午成为我记忆中的美好时光。
(结尾抒情议论,紧扣主题)
【总评】作者对男子的外貌观察入微,运用细腻的描写勾勒了一个生活在社会底层却积极向上的青年形象。文中多
处运用心理描写,细致地道出了自己真切的感受。
03
欣赏身边的风景
在城市的繁华与喧嚣下,宁静的自然之声啊,我又怎能离开你呢?夜幕降临,台灯淡淡的光慵懒地散落在窗前,
斑斑点点。第三次把揉成一团的试卷扔掉,我再也无法压抑心中的烦躁。静坐窗前,高楼林立,花卉按照园艺师
修剪的形状规规矩矩地生长着。那浑然天成的自然之声啊,我不能没有你,只有你能拯救这座城市的浮躁,只有
你能拯救我内心的沉闷,可我该去哪里追寻你?
(欲扬先抑,引出下文。反问句式,引发思考)
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远处隐约传来几声蛙鸣,我试着侧耳聆听,欲捕捉这美妙的自然之音。没过多久,出乎我意料的事发生了——蛙
鸣渐渐密集起来,由独奏变成激奋的合唱,似乎每一秒都有青蛙加入自然的大合唱。“呱——呱——”无数声蛙鸣重
叠在一起,就像小溪汇成大海,令人振奋。合唱时而激扬,如搏击长空的海燕在狂风暴雨中冲破苍穹;时而紧张,如
与鲨鱼进行搏斗的老人,时时刻刻伺机置对方于死地;时而激昂,如贝多芬在弹奏《命运交响曲》,兴奋的音符在指间
变换;时而悲壮,如病榻上执着的保尔,眼神笃定地凝视着那条伟大的革命之路……原来,在这擎天大楼林立之中,那
么一汪池水,竟养育了这么多“歌唱家”,它们自由地歌唱,刺破夜的深沉,也刺破我抑郁沉闷的心。
(描摹声音,想象丰富,生动形象)
我聆听着这夏夜狂想曲,心在音乐中燃烧。听着听着,我猛然意识到,这美妙的自然之声为何我今天才得以听到?
黑夜中藏着自然的曼妙,激昂的蛙鸣声冲撞着人们的欲望,留下一颗颗澄澈透明的心。
我开始明白,是浮躁遮住了我的双眼,蒙住了我的内心,使我差点失去了感受自然之趣的能力。而今,繁华的城
市中仍能孕育纯洁的自然之声,它需要一颗发现美的心。自然之声啊,我日夜念叨不能没有你,而我也从未失去过你。
拥有一颗平静的心,繁华之中何来迷失,何愁没有自然之音?
(小作者十分擅长用反问、设问句式,这就比从头到尾的陈述句式更能吸引读者)
听取蛙声一片,蛙鸣荡漾在心中,我终于学会在繁华中欣赏美丽。宁静致远,自然之音,谢谢你让我分享。
【总评】构思新巧,别具匠心。考生把对自然之声的追寻和在繁华喧闹中对宁静的追求融为一体,这是一次寻找
的过程,也是一次心灵净化、分享的过程。其构思出新出彩,让人眼前一亮。
04
妈妈是我的依靠
亲爱的妈妈:
您过得好吗?幸福吗?今天是我中考的日子,您知道吗?我很想您,妈妈!
【用书信的格式写作,更方便抒情。】
您知道吗?自从您和爸爸离婚后,我日日夜夜地念着你,常常在梦里遇见你,虽然我嘴上说不想你,恨你,但是
心中的思念如一颗巨树深深地扎入了心房。还记得那夜,雨肆虐地下着,雷声中夹杂着你们争吵的声音,电视机摔了,
窗户破了,家没了……而我只能躲在房间里苦苦地哭泣,我想出来阻止,可是因惧怕惊吓,我全身瘫软无力,最后我只
能眼睁睁地看着你们分道扬镳,法院将我判给父亲。您走了,没有回头,那饱经风霜的背影永远地定格在我的记忆
里……
【回忆第一件事:父母分手的时刻,这是刻骨铭心、痛彻心扉的时刻。】
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时间过去,一天又一年,在您不在我身边的日子里,我过得好累。妈妈,初三的生活好苦啊,每天我都要做到很
晚才能上床睡觉,早上又是早早起床,曾几何时,我想要放弃,但是为了梦想我一直坚持着。可是,妈妈,当一次又
一次无情的分数将我击倒时,我彻底地无助了,没有了您的呵护,没有了您的鼓励,我几乎绝望了。多想挽着您的手
臂,依靠着您,说说心里的苦闷与生活的挫折,多想听着您温柔的声音伴我入眠。
【回忆第二件事:初三无助时,对妈妈的思念。】
妈妈,我多想把心里的小秘密与您分享,在青春的路途上,我找不到方向,就像迷失在森林里的小兔子,心里时
常风雨如注,我希望您能在我身边,教会我如何面对这突如其来的改变。妈妈,您知道吗?当我第一次来例假时,有
多难为情,白色的裙子上,那殷红的一块使我成了大家的笑柄,我哭了,偷偷地哭了,那时,我最想依靠的,就是你。
【回忆第三件事:青春迷茫时,对妈妈的思念。】
当我写到这里,我哭了,考场里安静极了,眼泪的声音,心雨的声音仿佛那样清晰!昨晚我到很晚才睡,说是看
书,那只是一个借口,其实我在等您。妈妈,我等着您来为我加油,可是,您没来,我想或许你会打电话来,但是没
有。那一刻我好伤心,我很紧张,我最想依靠的是你。可是,妈妈,我不恨您,真的,我知道您有您的苦衷和无奈,
妈妈,我希望您好好地幸福地生活!尽管,我是那样想要依靠您。
【回忆中考前一夜的事,写考场情形与感受。】
哦,妈妈啊,我的好妈妈,世界那么大,我多想牵着您的手出发,我的好妈妈,心中的风雨来了,我最想依靠的
就是您啊!
【直接抒情。末句化用冰心的名句:“母亲啊!……心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”】
05
我欠你一个拥抱
自从那天晚上起,我就明白,我欠了父亲一个拥抱,一个永远还不完的拥抱。
(倒叙开篇,引发悬念)
那天晚上,老师召开一次家长会,要求我们和家长一起参加。当谈到父母与子女的沟通问题时,班主任问了我们
几个问题:有谁在父母回到家时主动说了一句:“爸(妈),你回来了?”有谁帮父母洗过一次脚?有谁记得父母的
生日?又有谁对父母说过一声“我爱你”?这几个问题让所有的同学都沉默了。
从我有记忆开始,父亲就是一个不善于表达的人,他只是用类似于牵手这样不经意的小动作来表现他那深沉的爱。
而我却认为父亲所做的一切都是应该的,也从没想过对他表示一点儿感激和爱。
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接着老师又提出一个要求:有哪位同学愿意主动站起来给自己的父母一个拥抱,并告诉他们“爸(妈),我爱你”。
此话一出使原本沉默的气氛变得更加沉寂。同学们左顾右盼,纷纷用眼神交流着,家长们则是努力做出一副毫不在意
的样子。
我将手指不断地揉来揉去,心里十分矛盾:要不要去呢?这是多么难为情啊!好吧!只要有人先去那我也一定会
去。我不停地安慰自己。我压根不敢回头去看爸爸,我害怕从与他的对视中看到他眼里的期待。几分钟过去了,没有
谁愿意成为这个“出头鸟”,老师只好打个圆场,继续往下说。我暗暗地松了口气,可心里却有几分失落……
(心理描写,细腻动人)回到家后我万分后悔,爸爸一定也很失望吧!我恨自己的胆小;恨自己的软弱;恨自己
当时为什么不鼓起勇气站出来?假如,假如当时我在众人惊讶的目光中走了出来,走到同样站起来的不知所措的
爸爸面前,热烈地给他一个大大的拥抱并且说出那句埋藏在心底很久的话:爸,我爱你。然后留他在人们的掌声
和羡慕中幸福地傻笑,那该有多好!
如果再给我一次机会,我一定,一定会那样做,不管害羞与紧张。然而现在,我只能在心中默默地写下一张“欠
条”:亲爱的老爸,您的女儿,我,于
2018 年 3 月 9 日晚欠您一个拥抱。
(以上直接抒情)
晚上,我做了一个梦,在梦里,我拥抱了爸爸,爸爸却泪流满面……
(借“梦”来间接抒情)
【总评】这篇作文选取的事件很小,但却给读者留下了很深的印象,原因在于其细致的描写和真挚的抒情。可见,
只要做个有心人,身边处处都是素材;掌握一定的写作技巧,再小的事情也可以写得生动感人。
06
有一种记忆叫温暖
——六(1)班毕业文集序言
(用写文集序言的方式,采用老师的视角,来展现校园生活,非常新颖。
这一篇作文可以欣赏,但很难模仿)
呈现在我们眼前的这本文集,记录了一段温暖而百感交集的旅程。文集中,藏着很多珍贵的记忆,它是学生、家
长、老师共同用心浇灌的智慧之花。
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我总是感叹,生命中经常会出现无法预约的精彩,而与现代实验六(1)班孩子的相遇,就是我生命中的一次奇迹。
感谢缘分,让我得以遇见一群优秀的家长和聪慧的孩子。
编完这一本文集,心头弥漫着沉甸甸的感动。
(以上概说,领起下文)带给我感动的,首先是家长。这一年,所有的家长,都成为了我的智囊团。我工作的动
力和创意,大部分来自于家长。为了让孩子们读到更多的好书,有家长主动整理书单,奔走书店,网上淘书;为
了让孩子过一个不寻常的生日,家长们也总能把最真诚的祝愿,献给孩子们;为了让文集高质量地出版,我们的
家长一丝不苟地整理、修订、排版,付出了大量的心血……你们让孩子们明白了什么叫智慧、什么叫责任、什么叫
担当。你们,留给孩子们的精神财富,远远比我这个语文老师要多多。
值得感动的家长太多太多,为了避免挂一漏万,因此,我们隐去了你们的名字。但,对你们的感激和念想,一定
会长久地留在我的记忆里。
(以上谈家长对班级的奉献,表达感激之情)
当然,带给我感动,最多的,还是来自孩子们。这是一批异常活跃的孩子,不服管教,不拘小节,有时甚至有那
么的一些叛逆和嚣张。但是,孩子们,我从心底里欣赏你们。
欣赏你们的创意,总是在不经意间,创造出很多难以想象的游戏;你们总是在你们的文章中,带给我不断的惊喜。
欣赏你们的乐观,无论在什么时候,你们总是笑着面对压力,坦然地面对失利,无论大家对你们抱有怎样的成见,你
们总是自信地说,我们是最棒的。欣赏你们的才华。你们中,不乏多才多艺者。二胡、钢琴、笛子、国画,你们哪一
样都拿得出手,大部分的孩子,都拥有自己的一技之长。
而最让我欣慰的是,你们爱上了阅读,爱上了写作——这,甚至比成绩更重要。一个热爱阅读和热爱写作的人,
他的精神世界必定是无比丰盈的。“没有一艘船,能像书那样,把人带往远方。”这一年,我们遨游书海,穿越了课
外书中一段又一段精彩的人生。这些书,必定像智慧的甘露,沁入了我们的心田,它们一定会在我们生命的某一个时
刻,将我们的内心照亮。这一年,我们用自己的笔,书写着心灵的成长,见证着生命的拔节。
(以上谈对学生的记忆,表达欣赏之情)
未来的路,我不能陪你们前行了。如果,如果你想念我们曾经的六(1),想念你们的麻辣老师以及与麻辣老师的
点点滴滴,那么,孩子们,翻一翻这本文集,回我们的博客看看,偶尔在上边留个言,发个帖,我将会持续地感动。
我希望,“梦起飞的地方”,成为我们永远的心灵港湾。
因为,这里有一段记忆,它的名字叫温暖。
(结尾抒情议论,十分感人)【总评】这篇作文构思别致,语言优美生动,情感真挚动人。只可欣赏,难以模仿,
我们能学习的,是其清晰的思路和优美的语言。
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07
那句话,带我穿越青春雨季
①终于放暑假了,同学过来玩,在我的书架橱窗里发现了一叠手绘画稿,她狐疑地问我:这是同一朵花,你为什
么要画这么多张?
②我笑着从她手中接过那些画稿,转身把它们摊到了窗台前,是该让阳光晒晒了。【开头两段,用同学的疑问设置
悬念,引出下文。】
③读初二那年,我是个沉默的小姑娘,同学都在埋头紧张学习,只有我无所事事,上课塞耳机听歌,在本子上乱
画,下课头一倒就睡觉。
④谁说少年就不识愁,尚未满十五岁的我早在心里盛开了大片的哀愁【“盛开”改成
“铺开”“漫开”更好】。父亲酒后说过“生个女孩儿有何用”,那句话像一把尖利的匕首,把我最后的一点自尊自信
给剥离殆尽。我这个没用处没出息的女儿,大概也只能读个初中,然后早早离家出远门打工去吧,既然如此,又何苦
还要挣扎?【③④两段补写出自己忧伤的原因,写出自己的痛苦和“沉沦”,这也是成长类作文常用的铺垫和对比手
法。】
⑤直到有一天,年轻的实习班主任冷不丁抽走了我手臂下乱涂乱画的练习本子,那是个师范学院大四的学生,清
秀的脸庞上带着青春特有的朝气。我抬起头来,漠然地瞪了她一眼,然后在她的示意下皱起眉头跟着她步出教室。
⑥在撒满阳光的走廊里,【这里加上一句:“我不由自主地眯起眼睛”,以免情境过渡太快,也可与下文照应】她
饶有兴趣地翻看我的本子,一页一页地翻,看得很慢很细致,正当我没有了耐心的时候,她开口了:“画得真不错,
可以送给老师吗?”她像个孩子一样在我面前扑闪着眼睛,小心翼翼的语气里充满期待。
⑦等我再回到教室座位,已经是下课了,我照例把头埋了下去枕在臂弯里,这一次,却没有睡觉。不知道为什么,
先前走廊里过于灿烂的阳光带来的不适感,忽然在咽喉里变成了哽塞【与上文照应,写出自己心情变化】,我想起小时
候的梦想,那与画画有关的梦想…… 她说我可以重拾梦想,以美术生身份去考重点高中,机会将很大。【⑤-⑦段写老
师与我之间的第一件事:看到我的画,唤醒我的梦。】 ⑦可是浑身上下没有一点色彩的我,真的能行么?【单句成段,
强调自己的不自信。】
⑧细心的她再度伸出手,带给我一株野草一样的植物,顶端却盛开着一朵美丽无比的花儿——百合花,她笑着向
我解释,百合没开花之前,长得和野草一模一样,要证明自己不是野草的唯一办法,就是努力开出洁白的花朵。
⑨ “你现在就是一株还没开出花儿的百合。”她握住我的手。
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⑩后来,年轻的她结束实习回去了,而我,竟真的像换了一个人,开始做一个好学生。我专心听课,抓紧每一个
课间抄录大段大段的笔记,我也认真画画,铅笔秃了一支又一支,水彩用完了一盒又一盒。当有一天百合花完成了绽
放,自然而然也就到了我蜕变的时刻。
【⑧⑨段写老师与我之间的第二件事:送我百合花,鼓励我进步。】
⑪记忆款款,我的讲述终于完毕的时候,同学起身轻轻拥抱了我。而躺在窗台上的那叠画稿正在阳光下,散发着
持久而美丽的光芒。
⑫“你现在就是一株还没开出花儿的百合。”那句话仿佛又回荡在我的耳边。【首尾照应,再次扣题。】
08 恒
悬腕,提笔,走线。
笔尖游走于蝉衣之上,行过神州大川十万,遥遥万里,走过画外春秋几回,世事更迭。是墨香不散亦是初心未改,
恒久地追求着对于国画的热爱,描绘着对梦想的执着。
(亮明中心)
窗外,雨声未歇。春风从未关紧的窗子里钻进来,惊动满室宣纸哗啦作响,随即被满室墨香抱了个满怀。我立马
走神,恨不得马上飞入雨中。老师敲敲桌子,“画完了吗?”我心虚地低下头。她把过我的手,笔尖像鱼一样掠过纸
面,勾出一架海棠春:“慢慢看清你的来龙去脉再下笔,你只有恒久的静下来,才算入了门。”我半懂不懂地听着,
闻到那架海棠开出扑鼻的墨香。那香似是引领又似是催促,勾我走入画中,一笔一画苦练。终于在四月雨停前,纸上
开出晚春的海棠。
素笔勾勒,是初学时春风细雨难以企及的。墨香浮于纸面恒久不散,而我走入画中,恒心苦练。
(春天,初学国画,苦练基本功)
盛夏的暴雨敲得窗子咣咣作响,仿佛下一秒便要破窗而入。我早不像三年前初学时那般浮躁,却也不免为连月来
毫无进展的色彩而苦恼,仿佛永远只能模仿前人花色、笔触,自己下笔时却“四不像”,老师看着我在一刻钟内洗了四
次笔,叹了口气:“别画了。”我觉得我无法自己画出,怎么模仿都是东施效颦。她笑起来,透着头上簪子一起细细
地说:“你画的在纸上,可你在这里,静下来慢慢找。”她为我倒上新墨,散发出悠长的香气,勾着我远离眼前的迷
茫,我正看见一朵盛开的莲,然后在毁掉了数十张纸后,终于把它留在纸上。
蝉衣千张,是探索是疾风骤雨难以掩盖的,墨香潜进心中历久弥新,而我身处画中,恒心索求。
(盛夏,持之以恒练习国画)
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我在秋天的雨中连着小跑,冲进阔别数日的画室。室内经年沉淀的墨香率先迎接了我,扫去数日苦恼,老师递来
一张比赛的证书,说:“还是那副秋色?” 我并未因获奖而开心,却由这句话笑了起来:“是啊,我可想它了。”然
后我们铺开蝉衣纸,倒上陈竹墨,相对而坐,窗外秋景萧瑟,唯我们俩听得见画中鸟鸣花开,风摇叶动。
顺着山风见遍画中天地遥遥万里,从五年前到现在,笔尖游走而过,而初心未改。
(秋天,参加比赛,学有所成)
再次悬腕、提笔、走线。
(照应开头)
顺着笔下山川十万走一道,才知“恒”能破浮躁,定前程,见乾坤,画中三千精妙予我初心恒久不变,以便斩荆
棘扫浮云,在画中漫步前行。
【总评】语言典雅、结构明晰、紧密扣题是这篇作文的三大妙处。好的作文都
是相似的,不好的作文各有各的缺陷。认真体会这三大妙处,你会受益匪浅。
09
最美的时光
羞怯的月亮把她乳白色的光芒隐藏了起来,只有窗外的霓虹灯依旧闪烁。车辆来来往往,人群熙熙攘攘,手指在
手机上来回滑动,时间在指尖匆匆流淌。
谁还记得自己最美的时光?
时间回到五年前。那时我还没有智能手机,也没有 QQ、微信等通信软件,但在外婆家,我度过了最美的时光。
(巧妙对比,做好铺垫)
凉爽的清风轻抚我的脸颊,清新的空气像深情的吻。哗哗流淌的河水,藏不住小鱼、小虾,也藏不住我与表哥、
表妹的小脚丫。我们挽起裤腿,感觉河水是那么清凉。我弓着腰,紧握着从外婆家里偷偷拿来的洗脸盆。表哥在前面
嗒嗒地蹬水,激起了不小的水花,惹得鱼儿纷纷跃出水面。而我丝毫没有躲水花的时间,我的目光锁定在河里那些落
荒而逃的“小逃犯”身上。表妹在我的身后,她手中提着的小水桶里还“关押”着不少“战俘”呢。这时,几条“倒
霉鬼”直冲到了我的脚下,说时迟,那时快,我看准时机直扑下去。
“哈哈哈”,表哥、表妹的笑声打破了夏日午间的宁静。我脚底一滑来了个倒栽葱,一头扎入水中。湿漉漉的我好
不容易从水中爬起来,看了一眼紧握的盆,歪打正着,竟捉住了一条“倒霉鬼”。我看了眼表妹,表妹看了眼表哥,表
哥再次哈哈地笑了,我们笑成了一团。
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玩累了,我们三人便躺在河边的大石头上,阳光透过树叶洒在我们起起伏伏的小肚皮上。偶尔有一两只胆大的松
鼠从树上蹿下,桶里的鱼儿忽地跃起,松鼠又被吓了回去。表哥说,我睡着时,口水从我的嘴角溢出,两手还紧握着
那个洗脸盆不放。
(细节描写生动,遣词造句贴切,可见小作者的语言功底)
那些最美的时光,成了日记本里泛黄的普普通通的一页,连同日记本被遗忘在了角落,取而代之的是电子产品里
刀光剑影、变幻莫测的虚拟世界。那最美的时光一去不复返……
(照应开头,再次对比,写出对时光飞逝的惆怅,可见小作者构思之巧妙)
那轮夕阳下,炊烟已袅袅升起,外婆正呼唤我们回家吃饭。
这个黑夜里,我默默注视着急行的人群,回味着那最美的时光。
【点评】本文选材独到,情真意切,善用细节描写。以曾经的美好时光和现在有 0Q、微信的时光进行对比。感悟深
刻。
10
奇妙的实验室
学校的 3D 实验室落成之后,同学们的学习热情大涨。英语课上领略了异国风情,生物课上感受了胚胎的形成过
程。化学课上接触了分子、原子的微观世界。大家都对在神秘、奇妙、百变的实验室上课充满了期待。
但好景不长,枯燥又干巴的语文课又到了。下节课,应该是学苏轼的《水调歌头·明月几时有》。上语文课,用同学
们总结的话就是:准备好你的喉咙和双手,呜里哇啦背 20 分钟,然后唰唰唰默写 10 遍。
“语文课要改在实验室上,敬请期待。”“百事通”传达了最新消息。大家顿时瞪大了眼睛——去实验室上语文
课?怎么上?
(做好铺垫,欲扬先抑,引发悬念)
盼望着,盼望着,语文课终于到了。大家进了实验室,落座后,安静了下来。灯光熄灭,我和大家一样戴上 VR
眼镜和蓝牙耳机,准备上课。
“这不是《清明上河图》吗?快看,里面的人怎么动起来了?哎,我怎么走在北宋时期汴梁的街道上了?”我惊
诧不已。随后,我挤到一处热闹地儿,原来是大家闺秀和小家碧玉们正围在一个写字的女子身边,她用的稿纸极其别
致。“相传这‘薛涛笺’,是唐代女诗人薛涛用‘浣花溪的水、木芙蓉的皮、芙蓉花的汁’精制而成,是女子在闺阁里
写诗、写信、作画时首选的花笺呢。” 旁边一个文静的姑娘介绍道。
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(旁征博引,显示出小作者深厚的文化积淀)
只见那女子手下呈现出一幅绝妙的书法作品:“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘
风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别
时圆?人有悲欢离合。月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。” 这不就是我们今天要学的那首词吗?
随着熙熙攘攘的人群,我又来到一处卖文房四宝的店铺,一块古色古香的镇纸吸引了我。长髯老者见状,忙不迭
地说:“小伙子,好眼力。这块镇纸是我请人用祖上所传玄铁宝剑打制而成的。我大宋国富民强,如今马放南山,铸
剑为犁,所以,祖上传下的宝剑就成了如今这个样子。”
我微笑颔首,想起历史课上学过的澶渊之盟,宋朝在政治和军事上委曲求全,以岁币换取宋辽两方百余年的基
本和平,才有了《清明上河图》上这繁荣的景观。
(想象丰富,有自己的见解。但北宋因“尚文抑武”繁华,也因“尚文抑武”丢失半壁江山,小作者的见解有局
限性)
忽然,灯光亮起。“明月几时有?把酒问青天……”我默默吟诵着苏轼的
词,恋恋不舍地走出神奇的实验室,心中是无尽的回味。
【点评】本文作者独具匠心,通过动态的《清明上河图》,为我们呈现了一幅繁华热闹的北宋盛景图,读起来真实感
十足。文中对薛涛笺及镇纸的记述,显示出作者深厚的文化积累;而宝剑变镇纸的创意,更体现出作者对北宋经济
文化繁荣发达的深层原因的思考。读完这篇作文,读写菌感慨:“也只有北京考生可以写想象奇特的作文啊!”
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