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- 2021-11-24 发布
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第 6 课 威武的盾牌
学习领域：设计•应用
课时：二课时
教材分析：
本课属于设计•应用学习领域。设计本课的目的在于让学生学习利用身边容易得到的材料，合作
创作、设计威武的盾牌。学生们在动手实践中进行剪、贴、画等各种方法，创作各种新颖、生动、
威武的盾牌。同时要让学生了解在冷兵器时代，盾牌是一种防御武器，以及培养学生要在生活中学
会保护自己，树立防范意识。
教学内容与目标：
1.显性内容与目标：
应知：盾牌是防御性武器，设计盾牌应从外形、色彩、图案纹样等方面进行。
应会：结合现有的资料和材料，完成设计和制作。
2.隐性内容与目标：
学习用简单的材料美化生活，培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌；
了解盾牌在当今生活中的用途。
教学重点与难点：
重点：根据现有材料，进行盾牌的设计、制作。
难点：盾牌造型、色彩、图案纹样的新颖。
学习材料：
纸板、彩色纸、剪刀、胶……
教学过程：
一、认识与了解威武的盾牌：
1.认识什么是盾牌。
2.了解盾牌的作用。
教学意图：认识盾牌，了解盾牌的作用，增加学生的知识面。
二、探讨与研究威武的盾牌：
1.欣赏《扶盾武士俑》。
2.欣赏书中作品。
3.设计盾牌的几个要点：外形、色彩、图案纹样
4.制作盾牌的方法：剪、贴、画……
教学意图：通过欣赏，了解盾牌的作用，提高学生的观察分析能力，以及自主探究的学习能力。
了解设计与使用的关系。
三、实践与创作威武的盾牌：
1.提出创作要求：
利用现有的材料，为自己设计一件富有新意的威武的盾牌。
2.学生创作，教师辅导。
教学意图：提高学生的动手实践能力，增强合作意识和独立解决问题的能力。鼓励学生的创新
意识，以及事先预想和计划的行为习惯。
四、欣赏与感受威武的盾牌：
1.欣赏作品：从外形、色彩、图案纹样等方面进行赏析。
2.游戏体验威武的盾牌：戴上盾牌，到操场上进行游戏活动。
教学意图：创设体验艺术创作成功的氛围，引导学生感受创作后心理的满足与自豪感，增强其
艺术创作的自信心
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