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  • 2021-11-24 发布

部编版语文四年级上册-4“童年如梦”主题突破卷

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部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计 4 “童年如梦”主题突破卷 班级______ 姓名______ 得分______ 时间:40 分钟 满分:100 分 一、我会猜谜语。(6 分) 1.独脚尖尖身体圆,绳索绕在身上边,拼命挣脱得自由,只在 地上转圈圈。(猜一玩具) 谜底是:________ 2.头戴红帽子,身穿白袍子,走路摆架子,说话伸脖子。(猜一 动物) 谜底是:________ 二、选择合适的词语填空。(10 分) 1.( )头一回,竟然让他( )。 2.今天由你来( ),第一个迎战对手。 3.你们( )也没用,今天他只能( )了 。 4.学习上( )不是坏事,它可以让我们找到不足。 5.我们需要的是能( )的人,而不是( )送来白吃饭的 人。 三、把下列词语补充完整,并仿写。(18 分) 1.描写神态的词: ( )头( )气 ( )瞪( )呆 __________ 2.描写动作的词: ( )头( )脑 手( )足( ) __________ 部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计 3.AAB 式的词: 眨眨( ) 跺跺( ) __________ 四、学了下列课文你明白了什么道理?请用连线的方式分别选择一 个名句来说明。(6 分) 《牛和鹅》 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 《陀螺》 横看成岭侧成峰,远近高低各不同 《一只窝囊的大老虎》 人不可貌相,海水不可斗量 五、与“人不可貌相”意思有出入的一项是( )(3 分) A.绣花枕头 B.外强中干 C.花容月貌 D.金玉其外,败絮其中 六、把下面的词语补充完整,再完成练习。(填序号,24 分) ①机不可失,__________ ②__________,驷马难追 ③尺有所短,__________ ④__________,谬以千里 ⑤病从口入,__________ ⑥__________,比下有余 1.这些词语中含有反义词的有:__________(2 分) 2.填写与下面的成语意思相近的词语。(6 分) 各有所长:__________ 时不我待:__________ 一言九鼎:__________ 3.选词填空。(4 分) (1)测绘一定要准确,否则_____________________________。 (2)常言道:“__________________________________。”你 说话还是小心点。 部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计 七、阅读练习。(33 分) ①照相的事,尽管过去了将近四十年,但当时的情景还历历 在目。 ②那时我正读小学二年级,课间休息时,就听到有同学喊叫: “照相的来了!”大家就一窝蜂地跑出教室,看到教室的山墙上 挂着一块绘着风景的布,布前支起了一架照相机,机器上蒙着一 块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。 ③先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相 时,师傅将脑袋钻到布罩里,从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指 令,然后他就高高地举起一只手,手里攥着一个红色的橡胶球儿, 高呼一声:“往这里看,别眨眼,笑一笑!好!”橡胶球儿咕叽 一声,照相完毕。真是神奇极了,真是好看极了!我们围绕着照 相师傅,都看迷了。 ④这时我堂姐走到照相师傅面前,从口袋里摸出三角钱,说: “我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前,等待着照相师 傅发号施令。这时,好像是有人从后边推了一把似的,我一个箭 步蹿到照相机前,与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻 出来,说:“怎么了?”老师和同学们都呆呆地看着我,没人说 话。我骄傲地对照相师傅说:“我们是一家的!”照相师傅的头 在黑红布里说:“往前看,笑一笑,好!”他的手捏了一下橡胶 球儿,咕叽一声,好了! ⑤这件事至今让我感动。 部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计 1.请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。(6 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2.第④段画“ ”的句子是______和______描写,表现了 “我”__________________________________的心情。(9 分) 3.选出下列对短文作的批注采取的角度。(9 分) A.解释字词句 B.品味语言 C.理解内容 D.分析写法 (1)文章开头点出文章的主要事件,引起读者阅读的兴趣。 ( ) (2)“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼 前。 ( ) (3)第③段描写照相师傅照相的过程,具体形象地写出了孩子 们对新生事物感到好奇和神秘。 ( ) 4.读了短文你有什么样的感受?(4 分) ____________________________________________________ 5.这件事为什么至今让“我”感动?(5 分) ____________________________________________________ 部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计 4 “童年如梦”主题突破卷 一、1. 陀螺 2.白鹅 二、1.破天荒 占上风 2.打头阵 3.敲边鼓 栽跟头 4.碰钉子 5.挑大梁 开绿灯 三、1.垂 丧 目 口 示例:神采奕奕 2.摇 晃 舞 蹈 示例:活蹦乱跳 3.眼 脚 示例:动动手 四、 五、C 六、①时不再来 ②一言既出 ③寸有所长 ④差之毫厘 ⑤祸从口出 ⑥比上不足 1.③⑤⑥ 2.③ ① ② 3.(1)④ (2)⑤ 七、1.将近四十年前,小学二年级时,照相师傅来给师生照相时, “我”借了堂姐的光第一次照相。 2.神态 语言 借了堂姐的光第一次照相时得意和愉悦 3.(1)D (2)A (3)C 4.示例:我体会到了作者对美好生活的向往和渴求。 5.和堂姐一起照相,既满足了孩子的好奇,又留下了一份骄傲 和纪念。