四年级语文上册7呼风唤雨的世纪课件-16张 16页

7 呼风唤雨的世纪 呼风唤雨的世纪 自读要求： 1.用自己喜欢的方式读课文,自学生字词。注意 把生字的音读准,把语句读正确,读流利。在读不好 的地方多读几次。 2.边读边思考:课文从哪些方面介绍了20世纪是 一个呼风唤雨的世纪?(简单归纳2-5自然段意) 我会认 生字：唤 技 获 赖 潜 亿 索 奥 舶 质 哲 兰 词语：呼风唤雨 世纪 现代 科学 技术 意料 程度 超过 神话 腾云驾雾 神仙 愿望 幻想 纷纷 成就 形容 探索 奥秘 日益 联系 紧密 精神 物质 时代 适用 任何 创造 不断 技 纪唤 程 索 亿超 奥 质 联益 任 善 1.自读课文，尝试提出问题，并写在书上。 2.四人一个小组，交流你们各自的问题，列出问题清单。 （1）是谁在呼风唤雨，怎样呼风唤雨的呢? （2）那没有现代科学技术以前人们的生活是什么样的呢? （3）人类取得了巨大的成就,使我们的生活怎样呢? …… 3.小组交流讨论这些问题，也可以把这些问题提出来，跟全班同学一 起交流讨论。还是解决不了的我们下一节课继续探究。 尝试质疑 读课文，提出自己的问题，再小组合作把问题分 类，选出你认为最值得思考的三个问题，小组讨论并 试着解决。 品读课文，研讨交流 问题1：是谁在呼风唤雨，怎样呼风唤雨的呢? 是人类，靠的是现代科学技术。 问题2：那没有现代科学技术以前人们的生活是什么样的呢? 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神 话中用“千里眼”“顺风耳”和勝云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。 问题3：人类取得了巨大的成就,使我们的生活怎样呢? 人类生活的舒适和方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变 着人类的精神文化生活、也在改变着人类的物质生活。科学创造神话，科 学创造奇迹。 品读课文，研讨交流 忽如一夜春风来,千树万树梨花开 。 1.现代科学技术无处不在,人们的精神生活,物 质生活有了极大改善,联系实际想想自己家里都有哪 些科技产品?科学技术给我们带来了哪些舒适和方便? 与小组同学讨论。 2.小组交流。 3.办一张科技手抄报。 拓展延伸 1.齐读全文,感受“呼风唤雨的世纪”。 2.通过学习,你有什么收获? 3.现在已经进入二十一世纪,在新的世纪里,现代科学技 术必将继续创造一个个奇迹,不断改善我们的生活。假如你 是一名小小设计师,请你展开想象,描绘一下美好的未来是怎 样的。 课堂小结