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  • 2021-11-24 发布

苏教版三年级下册数学教案设计-第5单元 年、月、日-第3课时 练习六

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第 3 课时 练习六 教学目标: 1.通过练习,强化学生对年、月、日之间关系的理解。 2.让学生体会所学知识的应用价值,加深学生对所学知识的理解。 教学重点: 强化学生对年、月、日之间关系的理解。 教学难点: 体会所学知识与现实生活的必然联系。 教学准备:课件 教学过程: 一、知识再现 1.课件出示表格,并让学生填写表格。 年 ( )个月 大月 小月 2.填空:平年的 2 月有( )天,全年有( )天;闰年的 2 月有( )天, 全年有( )天。通常每( )年里有( )个平年,( )个闰年。公历年份 数除以( )没有余数的一般是闰年;公历年份数是整百数的,必须除以( ) 没有余数才是闰年。 二、基本练习 1.完成教材第 49 页“练习六”第 1 题。 引导猜测:小明的生日是下个月的第 1 天,你知道是几月几日吗? 要求:请用类似“我的生日在教师节前两天”的语言描述自己的生日让其他 同学猜。 2.完成教材第 49 页“练习六”第 2 题。 (1)提问:你知道爸爸、妈妈的生日吗?在今年的年历上把它们圈出来。 (2)追问:爸爸、妈妈的生日过了吗?在爸爸、妈妈的生日这一天,你为 他们做了什么?还没有过的同学,你打算怎样给爸爸、妈妈过生日? 3.完成教材第 49 页“练习六”第 3 题。 让学生根据题意,挑一个自己最喜欢的月份,找出×月 1 日是星期几,制作 一个月历,并完成以下要求。 (1)在表中圈出节日、纪念日。 (2)算一算这个月一共上课多少天,休息多少天? (3)你还想说些什么?在小组里说一说。 三、综合练习 1.完成教材第 50 页“动手做”。 学生拿出准备好的月历卡,四人一组做框数游戏。 (1)要求:每次用长方形横着框出 3 个数,说说这 3 个数之间的关系,算 出它们的和。 先指名回答,再将学生的算式随机写在黑板上,让学生寻找规律。 得出:三个数的和是中间数的 3 倍。 (2)要求:每次用长方形竖着框出 3 个数,说说这 3 个数之间的关系,算 出它们的和。 先指名回答,再将学生的算式随机写在黑板上,让学生寻找规律。 得出:三个数的和是中间数的 3 倍。 (3)追问:还可以框出几个数?怎样框?试一试。 2.出示教材第 50 页“你知道吗”内容。 提问:同学们,我们平常所说的一年四季和一年的四个季度一样吗? 引导学生仔细阅读,说说从文中你知道了什么。 指名回答,明确:一年四季与一年的四个季度是有区别的。 四、反思总结 通过本课的学习,你有什么收获? 还有哪些疑问? 五、课堂作业