北师大版四年级数学上册第二单元线与角角的度量教学课件 29页

角 的 度 量 线 与 角 北师大版 四年级数学上册 1 2 3 创设情境 1 2 3 1厘米 1厘米 1厘米 1 厘 米 新知探究 2 1 1 新知探究 新知探究 新知探究 1 2 3 123 新知探究 1.数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。∠1 ∠2 ∠3 < < 巩固练习 2.估一估，下面的角有多少度？ 30° 80° 巩固练习 3. 30°60°90°120° 180° 270° 50° 注意：剪角的时候要小心， 不要划到自己的手。 巩固练习 4.把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。 180° 平角 90° 直角 45° 锐角 巩固练习 1.测量角的标准是1°的角，把一个圆平均分 成360份,其中一份就是1°的角(记作1°)。 2. 1周角=360°,1平角=180°,1直角=90°。 3. 1周角=2平角=4直角。 课堂小结 (3)钟面上的时针与分针所形成的角是周角时, 是(　　)时。 1. (1)钟面上的时针与分针所形成的角是直角时,是 (　　)时和(　　)时。 (2)钟面上的时针与分针所形成的角是平角时, 是(　　)时。 3 9 6 12 拓展训练 2. 已知∠1=120°,求∠2的度数。 ∠2=180°-∠1=60° 1 2 拓展训练 中心点 零刻度线 新知探究 新知探究 1 2 ∠1＝ ° ∠2＝ °70 110 新知探究 60° 新知探究 1.在量角器上找出70°，130°的角，分别在右面 的图上画出来。 巩固练习 2.用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。 90° 60° 30° 90° 45° 45° 巩固练习 3.先估一估下图中各角的度数，然后量一量， 你估得准吗？ 90° 150° 45° 巩固练习 4.量一量生活中的角。 35° 55° 120° 巩固练习 5.画出下列各角。 35° 115° 80° 160° 按照本课讲的方法，自己动手画一画吧， 你能行！ 巩固练习 75° 135°150°120°30° 45° 60° 90° 180° 巩固练习 课堂小结 1.量角的方法： (1)首先,将角的顶点和量角器的中心点重合, 再把零刻度线与角的一边重合。 (2)然后沿着这个方向从0开始找到另一边所 指的刻度。 (3)读出这个刻度。 2.画（ 60°）角的方法：首先确定角的顶点,通 过顶点画一条射线,作为角的起始边,然后使量角 器的中心点与射线的端点重合,使射线与量角器的 0刻度线对齐,找出60度的刻度,画点,连接顶点与 60度的点画出角。 (1)度量角的大小,可以用(　　　)。它是把 半圆平均分成(　　　)份,其中的1份所对 的角的大小叫做(　　)度,记作(　　)。 (2)量角时,把量角器放在角的上面,使量角器 的(　　　　)和角的(　　　)重合,角的 (　　　　)和量角器的(　　　　)对齐,角 的(　　　　)所对的量角器上的刻度,就是 这个角的度数。 1.填空。 量角器 180 1 1° 中心点 顶点 一条边 零刻度线 另一条边 拓展训练 2. 读出下面角的度数。 50° 140° 0 50 90 90 40 0 拓展训练 3.我是小法官。(对的画“√”,错的画“✕”) (1)角的两边越长,角就越大。 (　　) (2)把一张圆形纸片对折两次,可以得到90° 的角。 (　　)√ 　 ✕　 拓展训练 4. 折一折。 一张长方形纸折起来以后形成的图形如上图,已知 ∠2=30°,则∠1=(　　)。75° 拓展训练