四年级上册科学课件-3声 音 的 产 生 13页

声 音 的 产 生 声音是怎样产生的呢？ 先来认认实验需要的材料吧！ 音叉 钢尺 小鼓 初步探究，提出假设 小鼓 移动或弯曲钢尺，会发出声音吗？换一 种动法能让钢尺发声吗？ 你们觉得什么样的动可以使物体发出声 音？ 实验要求： 1、小组合作，轮流实验，保证人人参与，文明实验。 3、每件物体发出声音后都要及时记录观察到的物体状态。 2、一人利用物体制造声音，其他同学仔细观察发出声 音时物体的状态。 4、听到音乐提示，实验结束，先收拾好物品，摆放到 原来的位置；再在小组之间交流每个物体发出声音时的 状态，整理实验中的现象与发现，并做好向全班同学汇 报的准备。 实验记录表 第 小组 物体 名称 发声 方法 物体发声时的状态 这些物体在发声时有什么共同的地方？ 观察 深层探究，验证假设 小组活动1 弹钢尺 拨皮筋 交流：物体发声时的状态 用眼看一看 用耳听一听 动手摸一摸 直 接 观 察 间 接 观 察 借助其他物体 观察 深层探究，验证假设 小组活动2 小鼓 音叉 交流：物体发声时的状态 其他物体发出声音时会是什么样的状态呢？ 鼓发声时鼓面在上下跳动 水在发声时波动 振动 是由物体 而产生的 声音