三年级数学下册课件-7认识小数-人教版 (1) 20页

认识小数 1.结合具体情境认识小数，并会读写小数。 2.知道十分之几可以用一位小数表示。 3.密切数学与生活的联系，激发学生的学 习兴趣。 掌握小数的读写法。 初步理解小数的含义。 情境引入 3.45 0.85 2.60 36.6 1.5 1.2 认识小数 像 3.45、0.85、2.60、36.6、1.2 和1.5这 样的数叫做小数。 3 . 4 5 依次读出每个 数位上的数字 读作：三点四五 整数部分 小数部分 按整数的 读法来读 小数点 读作点 只用米作单 位怎样表示？ 王东身高 1 米3 分米。 1 米 用小数表示身高 把1米平均分成 10 份，每份是1 分米。 1 米 1 分米 1 分米是 1 米的 。1 10 了 解 表 示 长 度 的 小 数 的 意 义 1 米 1 分米是 米；1 10 还可以写成（ ）米； 还可以写成（ ）米；3 分米是 米，（ ） （ ） 1 米 3 分米写成小数是（ ）米。 1 分米 3 分米 0.1 0.3 1.3 10 3 1. 了解表示价格的小数的意义 1 角是 1 元的十分之一，是 元；还可以 写成 0.1 元； 1 10 还可以写成（ ）元；5 角是 元，5 10 8 元 5 角写成小数是（ ）元。 0.5 8.5 2. （ ）元1.2 （ ）元5.3 1. 读读写写。 0.76 读作（ ） 0.04 读作（ ） 2.50 读作（ ） 零点三五写作（ ） 六点零七写作（ ） 三十点五三写作（ ） 达标检测 零点七六 零点零四 二点五零 0.35 6.07 30.53 2.填一填。 （1）7厘米用分数表示是（ ）分米， 用小数表示是（ ）分米。 （2）3 角用分数表示是（ ）元，用 小数表示是（ ）元。 （3）2米5分米写成小数是（ ）米， 4元3角写成小数是（ ）元。 7 10 0.7 0.3 3 10 2.5 4.3 3. 看图填上合适的分数或小数。 （1） 米（ ） （ ） 1 分米 4 分米 10 1 7 分米 9 分米 （ ）米0.1 米（ ） （ ）10 4 （ ）米0.4 米（ ） （ ）10 7 （ ）米0.7 米（ ） （ ）10 9 （ ）米0.9 读出下面的小数。三点五 五点二五 二点七五 一点五 五点八 早在一千七百多年前， 我国古代数学家刘徽就开始 应用小数了。 小数的历史 刘徽 知识拓展 我国古代用小棒表示数。为了 表示小数，就把小数点后面的数 放低一格。 例如： 3.12 这是世界上最早的小数表示方法。 有了阿拉伯数字后，先后出现了像这样表示 小数的方法。 3.12 3 12 3 12 在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点 作为小数点的是德国数学家克拉维斯。 还有一部分国家是用逗号表示小数点的。 3 . 4 5 依次读出每个 数位上的数字 读作：三点四五 整数部分 小数部分 按整数的 读法来读 小数点 读作点 1分米＝ 米＝0.1米1 10 1 米 3 分米写成小数是 1.3 米。 3分米＝ 米＝0.3米3 10 认识小数 课堂小结 课后作业 1.填空。 （1）小华身高是一点四五米，写作（ ）米，体重二十五点五千克，写作（ ）千克。 （2）8分米是米，写成小数是（ ）米。2分是元，写成小数是（ ）元。 2.读出小数。 15.50元 20.00元 8.80元 5.30元 读作：( ) ( ) ( ) ( ) 综合： 3.选一选，填一填。 （1） 6分米=（ ）米 （6 0.6 60 ） （2） 2元7角=（ ）元 （27 7 2.7 ） （3） 5分=（ ）元 （0.5 0.05 5） 拓展提升： 4.“换名”游戏。 （1）铅笔 2角=( )元 （2）汉堡 10.5元=( )元( )角 （3）冰淇淋 2元5角=（ ）元 （4）杯子的高 9厘米=（ ）米 （5）长颈鹿的身高 6米9厘米=( )米 谢 谢