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- 2021-11-24 发布
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角 的 度 量
沪教版四年级数学上册
教学目标
本节课我们主要来学习角的度量,同学们要掌握用量角器测量角度的方法,能够正确的测量任意角的度数。
顶 点
边
边
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
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>
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<
1
2
3
1
>
2
1
2
<
2
=
3
1°
0
10
°
20
°
0
10
°
20
°
角的大小与两边画出的长短没有关系。
角的大小与什么有关呢?
角的大小与两条边叉开的大小有关。
角的大小与两边画出的长短没有关系。
角的大小与两条边叉开的大小有关。
角的大小与两条边叉开的大小有关。
角的大小与两条边叉开的大小有关。
角的大小与两条边叉开的大小有关。
角的大小与两条边叉开的大小有关。
角的大小与两边画出的长短没有关系。
角的大小与两条边叉开的大小有关。
角的计量单位是( ),用符号( )表示。把半圆分成( ),每一份所对的角的大小是( ),记作( )。
填一填
角的大小与角的( )
没有关系。角的大小与( )有关,( )的越大,角( )
“
度
”
“
°
”
180
等份
1
度
1°
两边画出的长短
两条边叉开的大小
叉开得
越大
看谁眼力好
1.
量角器上有两条
0
刻度线。 ( )
2.
度量角的时候,大角用大量角器,小角用小量角器。 ( )
3.
量角器有两圈刻度是为了方便量角。
( )
4.
量角时,要把量角器的中心点与角的顶点重合,
0
刻度线与角的 一条边重合,看另外一条边所指向的刻度。 ( )
5.
角的边越长角越大( )
6.
角的两条边叉开的越大,角越大。 ( )
√
×
√
√
×
√
你们真棒!
把一张圆形纸对折三次,得到的角是多少度?
180°
90°
45°
180°
认真观察下面时刻呈现的角是多少度?
90°
认真观察下面时刻呈现的角是多少度?
30°
认真观察下面时刻呈现的角是多少度?
150°
认真观察下面时刻呈现的角是多少度?
猜猜看,在放大镜下什么永远不会变大?
会变大
不会变大
会变大
在放大镜下看角,角的大小依然不变!
本课小结
本节课我们主要掌握了哪些内容?同桌之间互相讨论一下!
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