教科版小学三年级上册科学课件《2蜗牛》 18页

小学科学三年级上册 《蜗牛》是小学科学教科版三年级上 册第二单元的第二课。本单元的重点在于 通过让学生观察、提问、动手实验、交流 等探究活动，获得对小动物丰富的直接认 识，并在活动中提高语言表达能力，体验 科学探究的过程。这节课的重点主要是让 学生们了解蜗牛的外形、运动及饲养方式， 从而促进学生对动物的喜爱、爱护之情。 教材分析 教学目标 1、知识与技能： 了解蜗牛的生活习性、运动及饲养方式。 2、过程与方法： 会统计、整理蜗牛的特点。 3、情感、态度与价值观： 形成爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的 意识。 教学重点：有目的的去观察蜗牛的 形态结构。 教学难点：对实验现象的观察、记 录和描述。 教具准备： 1 多媒体课件。 2《蜗牛的成长》动画片。 3 蜗牛、放大镜、记录卡、笔、尺子 等。 课前任务布置： 观察蜗牛： 1、蜗牛喜欢生活在什么地方？ 2、蜗牛喜欢吃什么食物？ 教法：直观教学法 情景教学法 启发教学法 学法：自主探究法 小组合作法 •谜语： •说它是条牛， •不能拉犁走， •说它力气小， •身能背屋走。 （一）创设情境，导入新课（2分钟） （二）丰富感知，激发兴趣（8分钟） 重点观察： 蜗牛的外形、运动方式、生活习性。 （三）设置疑问，启发探究（8分钟） 1、蜗牛的外形有什么特点？ 2、蜗牛是如何运动的？ 3、蜗牛喜欢吃什么样的食物？ （四）深入探究，学生解疑（20分钟） （1）观察蜗牛的外形 1、观察蜗牛的外形有何特点，身体由 几部分组成？ 2、填写观察蜗牛记录单。 • 我观察到了蜗牛的这些外形结构： • A _________ • B __________ • C __________ • D __________ • E _________ 观察蜗牛学习记录单 （2）观察蜗牛的运动方式 观察： • 1、蜗牛靠身体的哪个部位来爬的？ • 2、怎样爬？ • 3、在不同物体上爬的快慢一样吗？ 观察后小组四人交流 蜗牛的运动 蜗牛用腹足波浪式爬行，爬行速度缓慢 爬过之后会留下痕迹，在不 同的物体上爬行的速度不一样，在光滑的物体上爬行的快，原因是阻 力小。 （3）探究蜗牛的饲养 蜗牛喜欢生活在阴凉潮湿的草丛里。 蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的 叶、茎、芽；各种青草饲料等。 （五）全课小结，情感升华（2分钟） 同学们，通过今天的学习，我们了解了蜗牛的许多知识，你们 喜欢这可爱的小动物吗？老师希望你们从今以后珍惜、爱护生活在 我们周围的小动物，因为“生命”永远都值得我们敬畏！ 板书设计 身体：一个壳（螺旋形） 柔软 有嘴巴 有触角…… 蜗牛的脚：腹足 蜗牛爬过：留下痕迹（黏液变成的） 吃： 青菜、杂草、果皮……