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- 2021-11-24 发布
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[英] 王尔德
冀教版三年级语
文下册第三单元
学习目标
1.正确、流利地朗读课文。
2.理解课文内容,知道巨人的花园发生
了怎样的变化;在生活中要学会宽容、
学会分享的道理。
《巨人的花园》是一篇童话故事,讲述的是巨人的
花园发生了几次重大的变化,及变化的原因。从这篇
童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐,
才是真正的快乐。本文的显著特点是运用对比的方法
展开故事情节,揭示道理。文中多处进行了对比,如
巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙
后态度的对比等。故事所要告诉人们的道理就是在生
活中要学会宽容、学会分享。
教材简析
作者:王尔德 国籍:英国
地位:十九世纪后期英国著名作家、
诗人、 剧作家,唯美主义的代表人
物。
代表作品:
长篇小说:《道林格雷的肖像》
诗集:《里丁监狱之歌》
童话剧:《快乐王子》《少年国王》
《夜莺与玫瑰》 《星孩》
后人评价:
一位对社会对艺术有过激思想的
伟 大作家
在英文中找不出来能够跟它们相
比的童话
名人档案
默读课文,想一想,巨人的花园
发生了几次重大的变化,为什么发生
变化,在文中勾画出相应的语句,之
后在小组内交流讨论。
巨人的想法前后有什么变化?孩子们
对巨人的态度又有什么变化?
“我有许许多多美丽的花,可是最美丽
的花是这群活泼可爱的孩子”这句话有什
么深刻的含义?
①花园为什么发生这样的变化?(是孩
子们为花园带来了快乐,带来了春意)
②想一想巨人前后发生了什么变化?为
什么?(开始很自私,后来知错就改了,
因为巨人感受不到春色,他也不快乐,
和孩子们在一起,他也分享了欢乐)
(1)巨人的花园,鲜花盛开,是孩子们的
乐园。
(2)春姑娘没有光顾巨人的花园,仍是冬
天的景象,因为巨人不喜欢孩子们到花园里
玩,筑起了高墙围住花园。
(3)花园迎来了春色,因为孩子们从小爬
进园子,巨人也意识到自己太自私了。
(4)春天跟着孩子们来到了园子,因为巨
人拆了围墙,和孩子们快乐地玩着。
自私的巨人坐在窗前,看着
他那冷冷清清、到处一片白茫茫
冰雪的花园。他轻声自言自语:
“这是怎么回事呢?今年的
春天为什么还不到来呢?要是春
光满园那该多好啊!”
· ·
“你们窜到这儿来干什么?”巨人粗暴地叫
道。
﹏﹏
“我的花园就是我的花园,”他说,“这
点道理你们还不明白吗?除了我,谁也不准
进来玩。”
﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏
他在花园的四周筑起一道又高又厚的
围墙,并且挂起了一块布告牌。上面写着:
“严禁入内,违者重罚。”
巨人看着窗外这情景,心情很不平
静。他感慨万分地自言自语:
“我太自私了。现在我终于明白为
什么春天不愿意到我这儿来。我要马上
去把这个可怜的小家伙抱上树顶,然后
立刻把围墙拆掉,从此以后,让我的花
园永远成为孩子们的乐园。”
· · · ·
1. 巨人悄悄地走下楼,轻
轻地推开门走进花园。
2. 巨人小心翼翼地走到他
的背后,把他轻轻地抱起来,
放在树枝上。
3.他抡起一把大斧,把围
墙全部拆光了。
———
—————
——
春天为什么离开巨人的花园?后来为
什么又回来了?你读了这篇课文受到了什
么启发?
作业:
1.收集有关幸福的名人名言。
2.把《巨人的花园》编成童话剧,以小组为单
位演一演。
3.收集王尔德的其它童话故事,用自己喜欢的
方式讲给大家听。
拓展延伸
巨人要和孩子们一起为花园起个好听的名字,请
你也来参加吧!再为巨人花园里的告示牌上重新设计
一句话吧!
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