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- 2021-11-24 发布
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习 作
统编版语文三年级(下)
1课时
1.启发学生大胆想象,培养学生的想象能力。
2.选一种动物,想象它失去了原来的特征,编一个童话故事。
学习目标
这样想象真有趣
同学们,我们都知道,母鸡是不能在天上飞
的,蚂蚁是渺小的,老鹰是凶猛无比的,蜗
牛爬得非常慢。但是如果一切都反转过来,
动物们失去了它们原来的特征,或者变得与
原来完全相反,又会怎么样呢?这样想象会不
会很有趣呢?
在想象的世界 里,什么都可能发生,一切
都变得那么奇妙。下面这些图片一定会激
发你无穷的想象。
1.选一种动物作为主角,编一个童话故事。
2.大胆想象,把童话故事写得生动有趣。
3.按一定顺序把童话故事写清楚、写具体。
要 求
1.审清题意,大胆想象。本次习作是写一篇童话故事,属于
想象类作文。仔细观察课本上的插图,你会惊奇地发现,
母鸡能在天空飞翔,蚂蚁的个头比树还大,老鹰变得胆小
如鼠,蜗牛健步如飞。这样的想象够大胆,够奇特,让动
物的原有特征大逆转。这是本次习作的关键所在。
构 思
2.理清顺序,突出“有趣”。可以按事情的发展顺序来写,
先交代故事发生的时间、地点、起因,再写经过,最后交
代结果。也可以把习作中最精彩的镜头先呈现出来,再按
事情的发展顺序写。重点是围绕“有趣”把事情的经过写
具体。
3.巧用修辞,语言生动。童话故事离不开夸张、拟人、比喻
等修辞方法,这些修辞方法能让习作的语言可触、可感,
增强习作的表达效果。
健步如飞的蜗牛
森林王国要举行一年一度的林运动会,动物们都踊跃参加,猴子
跳高、青蛙跳远、兔子赛跑……好不热闹。
开头交代了要举行动物运动会。
一只蜗牛背着重重的壳,戴着黑色的墨镜慢腾腾地来到报名处,“我要
报名赛跑。”话音刚落,动物们哈哈大笑“蜗牛赛跑?开玩笑吧!你以为
上次我输给乌龟,这次还会输给你吗?”兔子大摇大摆地走过来,看都
不看蜗牛一眼,“是不是开玩笑试试不就知道了吗?”蜗牛不紧不慢地
说着。“试试!试试!”动物们在旁边喊着。就这样,蜗牛和兔子准备单
独进行一次赛跑。
兔子的话和动作表现了他对
蜗牛的不屑。
起跑的哨声响起,兔子蹬开敏捷的长腿,咬着牙,眼睛死死
盯着前方,奋力地向前冲去,一会儿就跑过了小桥。可蜗牛
也一改往日慢慢腾腾、左顾右盼的样子,身子底下像是安装
了风火轮,急速地飞奔出去,路上顿时飞沙滚石,尘土飞扬,
路边的小草被他带得左右摇摆。就这样蜗牛远远地把兔子甩
在了后面。
用路上“飞沙滚石,尘土飞扬”,
小草“左右摇摆”衬托蜗牛的速
度之快。
一眨眼的工夫,蜗牛就冲过了终点,他回头远望,还不见兔子的踪
影。等了好一会儿,兔子才气喘吁吁地跑了过来,纳闷地说
道:“上次输给乌龟是因为半路睡了一觉,这次我可是拼尽全力,
怎么还输给蜗牛了?”动物们对蜗牛更是刮目相看,纷纷竖起了大
拇指。
揭示了比赛结果,兔子的疑惑
让人忍俊不禁。
总评:本文讲述的是蜗牛与兔子赛跑取得胜利的故事,
生动形象地描写了他们赛跑的过程,想象大胆而奇特,
故事情节完整,是一篇不错的童话故事。
写完后,交换读一读,再评一评:看有没有需
要补充的内容,如果有不准确的内容,试着用
学过的修改符号改一改。