音乐 四年级上册教案-第一课 （演唱）茉莉花 湘艺版 2页

‎（演唱）茉莉花 教学目标 ‎ ‎1.引导目标：通过简单实验活动，以教师为主导学生为主体的新课标原则，启发和引导学生团结合作的意识。‎ ‎2.能力目标：在多声部《茉莉花》的学习中，通过巧妙分工与合作激发学生团结友爱的情感，培养学生关心和爱护小伙伴的良好品质。‎ ‎3.情感与态度目标：通过三个声部的分工与合作的训练，分享心中的快乐，从中体念“团结互助、共同进步”的爱国情操。‎ 学情分析 ‎ 本节课面临的是小学四年级的学生，他们对合唱歌曲不是很熟悉。学习本节课能够让他们熟练掌握合唱中每个声部的特点和演唱方法，并从中体验团结合作的精神。所以讲课的时候把开发智力的合作小游戏导入到课堂上来，能够激发学生的学习兴趣，拓展思维。从小家到大家伟大的祖国更需要我们每一个人细心去维护，共同进步，从而鼓励学生从内心真正树立起伟大的爱国情操。‎ 重点难点 ‎ 教学重点：1.掌握《茉莉花》三声部的节奏和要领，并准确演唱和配合。2.启发学生真正懂得互帮互助，紧密团结在一起的重要性，从而在学生幼小的心灵建立起对班级、校园以及国家团结的坚定理念。‎ 教学难点：三个声部分工准确演唱和完美配合。‎ 教学过程 ‎ 活动1【活动】团结互助、共同进步 ‎ ‎1.随音乐有秩序进教室，坐到自己的座位后全体学生随音乐律动 ‎2.音乐停止，师生以音乐形式问好。‎ ‎3.游戏导入：教师拿来一个盛着水的杯子，上面飘着乒乓球。要求一个学生在不借用外力的条件下，用一根手指将乒乓球拿出来。（两个学生实验失败）第二次教师允许借用外力，小球顺利被解救。说明：团结合作的力量是伟大的。万众一心、齐心协力……‎ ‎1.随音乐有秩序进教室，坐到自己的座位后全体学生随音乐律动 ‎2.音乐停止，师生以音乐形式问好。‎ ‎3.游戏导入：教师拿来一个 盛着水的杯子，上面飘着乒乓球。要求一个学生在不借用外力的条件下，用一根手指将乒乓球拿出来。（两个学生实验失败）第二次教师允许借用外力，小球顺利被解救。说明：团结合作的力量是伟大的。万众一心、齐心协力……‎ 新授环节：‎ ‎1.茉莉花简介：江苏民歌《茉莉花》在中国乃至世界享有一定的地位，只要一提到茉莉花就连外国人都会情不自禁的哼唱出它的旋律。这首民歌也是我们中国的象征。那么茉莉花到底长什么样子？什么样色呢？‎ 播放视频。（学生带问题欣赏：茉莉花的颜色象征着什么？）‎ 茉莉花的白色象征着和平、圣洁和朴实。‎ ‎2.歌曲分工：‎ 教师简单介绍合唱中的三个声部，分别是：旋律声部、和声声部、低音声部。然后将全班同学分成三个组，以茉莉花为代表分为学生感兴趣的：花蕊组、花班组、花叶组。‎ ‎3.歌曲合作：经过几个回合的配合后，最终达到理想要求，紧扣主题：团结合作。‎ 活动2【活动】茉莉花三声部 分工与合作 ‎ 茉莉花三个声部分工与合作：‎ 花蕊组：（演唱旋律）‎ 花瓣组：又香又白 又香又白 又香又白 又香又白 花叶组： 咚 哒哒 咚 哒哒 咚 哒哒 咚 哒哒 ‎ ‎