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  • 2021-11-24 发布

冀教三年级语文下册一个新家DOC

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一个新家 教 学 目 标 ‎ ‎ 重 难 点 参考教案 个人教案 ‎ 第一课时 情境引入 今天让我们去跟随一位老爷爷和他的孙子去看一看《一个新家》‎ 自读文本 ‎1.初读课文,明确要求 ‎2.利用工具书中的注音把不认识的字读正确,通过查字典并结合语言环境理解词语。‎ 交流研讨 遇到难读的长句子,同桌合作交流读正确、流利。‎ 预设容易读错的字:摩(mó)读成mō;吐(tǔ)读成tù。‎ 师:辨别区分控制不住时读tù,其它读tǔ 质疑答疑 学生可能提出的问题:障碍、眼睛好尖、欣慰、残骸、帽子、灌木、抚摩 检查初读效果 专项训练 a、(开火车读、同桌互读、学困生重点读、部分词语你演我读、分小组读、全班读) (词语卡片:老鹰、粪便、又甜又酸、灌木、抚摩、鸟窝、肥壮、‎ 第一课时 授课时间 年 月 日 情境引入 自读文本 交流研讨 质疑答疑 专项训练 残骸、颗粒、有趣、帽子、刺猬。)‎ b、扩词游戏(口头抢答)(教学预设:有错相机改正)‎ c、朗读验收 ‎(1)小组轮读;(2)分角色读;‎ d、师生对话,品悟课本 课堂小结 ‎1.课文讲了一件什么事情 ‎2.你都知道什么 综合训练 一、听写词语 鸡窝 残骸 粪便 颗粒 肥胖 肥壮 兴趣 ‎ 二、比一比,组词 窝( ) 粪( ) 残( ) 抚( ) 壮( ) 肥( )‎ 蜗( ) 类( ) 浅( ) 扶( ) 状( ) 把( )‎ 第二课时 情景引入 接着学习《一个新家》‎ 自学文本 默读课文,想一想,你都发现了些什么?‎ 交流研讨 看到了大树上有个啄木鸟洞……还看到了地上的团团 ‎1.如果你看到这些以后你会想写什么?‎ 大树洞成了动物的家,有了家多幸福的,它们可以经常在一起游戏,讲故事,替大树解闷……‎ ‎2.小孙子看到这些他明白了吗?‎ 如:小孙子明白了这棵大树成了动物的招待所。(招待所就是居住的地方)小孙子明白了这是动物的新家。‎ 课堂小结 综合训练 第二课时 授课时间 年 月 日 情景引入 自学文本 交流研讨 ‎3.小孙子除了发现大树成了动物的招待所,还有其他发现吗?‎ ‎4.小孙子看到了这些,他做了些什么?又想到了些什么?用笔在书中画下来。再读一读,体会他当时的心情和内心的想法。‎ ‎5.如果你是这位小孙子,你会怎么做,又会怎么想呢?‎ ‎6.如果你看到这样一棵大树你会想到什么?‎ 质疑答疑 看到这一切老爷爷欣慰地笑了,你知道这是为什么吗?‎ 专项训练 如果你是这棵死了的大树,心中有何感受?再把自己想象成动物和植物中的一员,心中又有怎样的想法。在想象中加深对课文蕴涵的道理的理解。‎ 课堂小结 ‎ 学了本课你最大的收获是什么?请跟大家交流一下 综合训练 ‎ 一、多音字组词:‎ 便( )干( )刺( )‎ ‎ ( ) ( ) ( )‎ 二、加标点 ‎ 1.够了 够了 爷爷阻拦说 留下一些给那些小松鼠 小野兔和小刺猬吃吧 ‎ 2.小孙子又仔细地看了看周围的地面 兴奋地跳了起来 蘑菇 爷爷 那么多蘑菇 灰色的 黄色的 真有意思 它们长得多肥壮 质疑答疑 专项训练 课堂小结 综合训练 教 学 反 ‎ ‎ 思 教学目标 授课内容 授课时间 ‎ 年 月 日