三年级上册语文课件 口语交际：身边的小事 人教部编版 17页

身边的小事 身边的小事 你的身边有哪些小事？这节口语交际课我们就来和同学交流你的发现，谈谈你的看法。 这次口语交际要求我们说一说平时发现的身边的不文明行为以及令人感到温暖的行为，谈谈自己对这种行为的看法。说的时候，说清楚谁做了什么事？哪些做法给你留下深刻印象，你有什么感看法？要把你发现的“小事”和自己的感受清清楚楚地说给老师和同学们听一听。 读教材 95 页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 明确交际要求 要选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。 可以恰当地借助图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。 本次口语交际中我们应该注意什么？ 1. 看图寻思路。 仔细看看插图，想一想每幅图上都画有哪些人？ 第一幅中有人上公交车时不排队，故意争抢，引来大家的议论。 第二幅图中的小朋友有的在墙上乱涂画，有的爬上树上。 1. 看图寻思路。 仔细看看插图，想一想每幅图上都画有哪些人？ 1. 看图寻思路。 仔细看看插图，想一想每幅图上都画有哪些人？ 第三幅图是在大门口，前面的大同学为后面的孩子推开门。 1. 看图寻思路。 仔细看看插图，想一想每幅图上都画有哪些人？ 第四图上，一位叔叔在清理地上的小宠物的便便。 2. 思考定主题。 想一想，这件“小事”中什么行为给你留下深刻印象，这种行为属于文明的还是不文明的，你是要表扬还是批评？再想想这件“小事”自己在什么情况下发生的，什么样人，怎样做的，结果怎样。周围的人什么态度，你有什么看法？ 3. 交际表观点。 要把你发现的“小事”和自己的感受用简要的话讲给同学们听听，注意事情内容重点讲清楚，要把你对“小事”看法说明白。 4. 汇总交流。 小组汇总，尽可能反应每个人的想法，和其他小组交流。 (1) 小组合作交流。 交流要求：用简单的话表达自己的看法。语言要清楚，声音要洪亮。 (2) 组内推选代表，参加全班的口语交际活动。 今天，屋外下起了雨，淅淅沥沥，雨落在屋顶上，发出“滴答滴答”的响声。“唉， 今天真不是个好天气！”我感叹道，“今天我又要回家，正好碰上这个天气，倒霉啊！” 今天，外公外婆把我送回了家，一路上寒风凛冽，冻得我直发抖。幸亏公交车来得及时，我们赶紧跨上去，因为“求座心切”， 没注意，撞上了一个和我身材同样大小的女孩，我们两个愣了一下，同时说出“对不起”， 顿时，我就觉得脸蛋烧烧的，匆忙中抬头看去，她的脸也涨得通红。“嘁 —— 咔”。这时， 关门声响了起来，我们急匆匆地各自向家人的方向走去。 虽然这只是一件小事，但我却印象很深， 如果每一个人都像我们一样，遇到这种事时， 学着说声“对不起”，那我们的城市会变得更加美好！ 身边的小事  评析： “对不起”是多么不起眼的一句话呀，它在小事中却如春风似春雨，滋润孩子的心田。如果每一个人都能在遇到这种小事时，学着说声“对不起”那我们的社会将变得更加和谐。小作者选择了“说对不起”的这件极其小的事，并把小事的发生发展清楚的描述出来，还想到了整个城市的美好，让人仿佛看到了公交车文明谦让的男女老少。 课件 PPT 谢谢 请领导老师批评指正