部编版三年级上册语文《 司马光》教案 (1) 3页

‎《司马光》导学案 ‎ 主备人： 年级： ‎ ‎【 学习目标】‎ ‎1、我会认本课的12个生字，会写6个生字。‎ ‎2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎3、通过学课文知道了司马光是个怎样的孩子。 ‎ ‎【重点难点】‎ 重点：‎ 认识12个生字，会写6个生字。‎ 难点;‎ 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。‎ ‎【学法指导】‎ 自主探究、合作交流 ‎【教具学具】‎ 教学机、多媒体课件、导学案 ‎【课时安排】‎ ‎2课时 第一课时 ‎【学习目标】‎ ‎1、认识12个生字，会写6个生字。‎ ‎2、初步了解课文内容。‎ ‎【学习过程】‎ 一、导入示标 今天我们就是要讲一讲司马光小时候救人的故事，他是怎么救人的，为什么要救呢？‎ 二、自主探究 ‎1、我要认真地读读课文，画出生字，借助拼音读准字音，然后把课文读正确，读流利，并标出自然段的序号。‎ ‎2、我能用很多方法记住这些生字。‎ ‎  别 到 那 都 吓 叫 ‎3、我要仔细观察田字格中“我会写的字”（注意生字的结构和笔顺），然后把每个字在田字格中写两遍。‎ ‎4、我认为难写的字有                                        ‎ 三、合作探究 ‎1.“开火车”读“我会认”的生字。‎ ‎2.“我会写”生字 ‎ （1）小组交流识字方法分组说说自己喜欢的记字方法。 （2）说说难写的字和容易写错的字。 （3）师范写，学生观察字在田字格中的位置。 　　　　注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。 （4）学生练习。‎ ‎3.小组互助读通课文。‎ 四、总结延伸 ‎1、看拼音写词语 xià zháo  jiào shēng  bié de dào  chù   dōu hǎo   ‎ ‎（   ）  （       ） （    ）（    ）  （   ）‎ ‎《司马光》 第二课时 主备人： 年级： ‎ ‎【学习目标】‎ ‎1、我能读课文，标出自然段序号。‎ ‎2、我能正确、流利、有感情地朗读课文、边读边体会夏夜的美。‎ ‎3、我知道了课文讲了一个什么故事，并能讲给其他同学听。‎ 一、导入示标 ‎１、请同学们自由读课文：读了课文后，我知道了，有个小孩掉进了大缸里，--------把水缸砸开，水流出来了，孩子得救了。 ‎ 二、自主探究 ‎1、图上有    个小朋友？他们在    ？哪个是司马光？‎ ‎2、那个小朋友是怎样掉进缸里的？　 ‎ 三、合作探究 ‎1、别的小朋怎么做？‎ ‎                                     ‎ ‎2、司马光没有慌，他是怎样做的呢？‎ ‎                                     ‎ 四、　总结延伸 ‎   （一） 必做题：‎ ‎1、我会填 一（  ）大水缸   一（  ）小树   一（   ）石头 一（  ）白云     一（  ）花园   一（  ）小朋友 ‎2、我会说 有的……有的……‎ ‎-------------------------------------------------------‎ ‎（二、）选做题 司马光是个怎样的孩子？‎ ‎                                       ‎ 五、板书设计： ‎ ‎24、司马光 ‎ 没有慌 ‎ ‎（举起、使劲砸） ‎ 别的小朋友                          都慌了 ‎ 有的……有的…… ‎