部编版三年级上册语文《 司马光》课件 (11) 20页

24 司马光 R · 三年级上册 司马是复姓 你们还知道哪些复姓？ 上官，诸葛，欧阳…… 上官婉儿 唐代女官、女诗人 诸葛亮 蜀汉丞相， 三国时期杰出的政治家、战略家、发明家、军事家 欧阳修 北宋政治家、文学家， “ 唐宋八大家 ” 之一 你知道司马光吗？ 司马光是北宋 政治家、史学家、文学家 ，他是我国 第一部编年体通史 《 资治通鉴 》 的编纂者。司马光为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功刻苦、勤奋。他以 “日力不足，继之以夜” 自诩，其人格堪称儒家学教化下的典范，历来受人景仰。 这篇课文是文言文（古文），文字精炼，但是比较难以理解，需要借助文言文知识理解文意，其他课文是白话文，容易理解。 ● 这篇课文和其他课文在语言上有什么不同？ 和同学交流。 朗读课文 wènɡ bènɡ diē q ì ji ē 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 司马光 sī 课文解读 课文大意 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 庭：庭院。 瓮：盛物的陶器，口小肚大。 一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在瓮上面，失足跌落瓮中，一下子就被水淹没了。 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 皆：全，都。 光：司马光。迸 : 涌出 其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸破了瓮，水从瓮中流出，小孩子得以活命。 司马光和几个小朋友在 玩，一个小朋友掉进了 ，其他小朋友都 ，司马光举起 ，使劲 瓮， 掉在缸里的小朋友 。 再读一遍课文，整体把握课文大意，再填空： 庭院里 跑掉了 瓮里 一块大石头 砸 得救了 整体把握 群儿 戏 于 庭 ， 一儿登瓮，足跌 没水中 。 众皆弃去，光持石击瓮 破之 ， 水迸 ， 儿得活 。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 营造了群儿玩耍的愉快气氛。 语句品鉴 体现出当时的情况十分危急，小孩在水中可能会被淹死。 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 迅速麻利地拿石头砸缸的果敢画面，说明司马光急中生智，表现了司马光的聪明勇敢，镇定自若。 “光持石击瓮” “众皆弃去” 鲜明对比 体现出司马光的沉着冷静以及他远超同龄人的果敢。 你认为司马光具有怎样的品质？ 临危不乱 勇敢 我会说 善于动脑 聪明 想一想： 如果这个时候大人们来了，会对司马光说些什么呢？司马光的同伴们又会对他说些什么呢？ 大人们会这样夸： 司马光，你真是个 的孩子！ 同伴们会这样夸： 司马光，你真 ！ 聪明 勇敢 课后习题 群儿 ／ 戏于庭，一儿 ／ 登瓮，足跌 ／ 没水中。众 ／ 皆弃去，光 ／ 持石 ／ 击瓮 ／ 破之，水迸，儿 ／ 得活。 背诵指导：要在充分理解课文意思的基础上背诵。背诵时，抓住司马光砸缸的动作加快记忆。 示例：司马光和一群小伙伴共同在庭院里玩游戏。一个小伙伴不知怎么站到了大缸上面，失足跌入缸中，不一会儿就被水淹没了。小伙伴们见了不知如何是好，都惊慌跑开了。只有司马光沉着冷静，他急中生智，拿起石头就往缸上猛砸。最后，缸破了，水流了出来，落水的小伙伴得救了。 ● 借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。 谢谢观看！