人教数学三上四边形的认识导学案 3页

‎ 年 班 姓名 使用时间 ‎ 三 年教研组 主备人 审核人 授课人 ‎ 课题：四边形的认识 共 课时第 课时 ‎1、使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。 2、通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。 3、通过主题图的教学，对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。‎ 学习重点： 找出四边形的特点。‎ 学习难点：根据四边形的特点对四边形进行分类。‎ 一、预习导引 同学们你们都喜欢什么运动？观察一下我们喜欢的运动场地都有什么形状。什么形状是四边形呢？‎ 二、自主学习 ‎1、观察34页情境图，你能发现 形 形 形 形……你能找出 四边形？请你分别画一画 、 、 ‎ ‎ 、 。‎ ‎3、你能找出P35例1中的四边形吗？如图有 个，请你圈出来。他们的共同的特征是 。‎ ‎4、把P36例2中的图形分类 ‎ ‎，可按 分 分……‎ 三、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）‎ ‎1、联系生活实际，你身边 、 、 、‎ 物体的表面是四边形的。动手围一个四边形， 的图形是四边形。‎ ‎2、请你动手剪一个四边形。 ‎ ‎3、尝试完成书P36的“做一做”‎ 四、尝试练习 找一找。小蝌蚪找妈妈。‎ ‎ ‎ ‎                            ‎ ‎（1）图中共有（   ）个四边形。‎ ‎（2）连一条都是四边形的路线，让小蝌蚪找到妈妈。‎ 五、堂清检测 数一数。数一数下图有多少个四边形。‎ ‎               ‎ 图中有（   ）个四边形。      ‎ 六、【励志故事】‎ 珍贵东西慢慢长 从读小学起，我就一直很努力地学习，可成绩总是平平。有一段时间，我曾对自己失去了信心。‎ 父亲带我去公园，指着园内的两排树问我：“你知道那些是什么树吗？”我一看，一排是白杨，一排是银杏，与高大的白杨相比，银杏显得十分矮小。父亲说：“我特意问过公园管理员，这两排树是同时栽下的。栽下时，都一样高。它们享受同样的阳光，同样的水土，同样的条件，到后来，白杨为什么长得高大，而银杏却生得矮小呢？”父亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”‎ ‎ ‎ 课后反思