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- 2021-11-24 发布
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新课导入
秋天到了,你在上学放学的路上,观察过马路上的变化吗?是不是多了很多落叶呢?铺满落叶的道路又是怎样的呢?让我们一起去看看吧!
5
铺满金色巴掌的水泥道
1.
认识
“
洼、印
”
等
6
个生字,会写
“
铺、泥
”
等
13
个字,会写
“
金黄、水泥
”
等
15
个词语。
2.
能运用多种方法理解
“
明朗、凌乱
”
等词语的
意思,并与同学交流理解词语的方法。
3.
有感情地朗读课文,仿照课文或
“
阅读链接
”
,会用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色。
学习目标
5
铺
满金色巴掌的水泥道
(店铺)
铺
p
ù
p
ū
(铺路)
铺
5
铺满金色巴掌的水泥道
“
金色巴掌
”
指的是什么?
“
金色巴掌
”
指金黄色的梧桐叶。
每一片法国梧桐树的落叶,都
像
一个金色
的小巴掌。
你觉得哪一个好?
铺满
金色巴掌
的水泥道
铺满
梧桐落叶
的水泥道
原题更有诗意。
5
铺满金色巴掌的水泥道
齐读课题
第一课时
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,
熨帖
地、
平展
地粘在水泥道上。
它
们
排列
得
并不
规则
,甚至有些
凌乱
,然而,
这
更
增添
了水泥道的美。
预习检测
我穿着一双
棕红色
的
小雨靴
。
和同桌互相读一读,纠正字音。
熨帖 平展 排列
规则 凌乱 增添
棕红色 小雨靴
比一比,谁
读得准。
读一读
一夜秋风,一夜秋雨。天放晴,
“
我
”
去上学,看到的美景:先写( ),再写( ),接着写( ),最后写( )。一夜秋风,一夜秋雨,
“
我
”
觉得水泥道真美!
A.
整条水泥道的样子
B.“
我
”
走在水泥道上的心情
C.
掉下的金黄的叶子
D.
每一片落叶的形状、排列
选一选
C
A
D
B
一夜秋风,一夜秋雨。
我背着书包去上学时,天开始放晴了。
啊!多么明朗的天空。
可是,地面还是潮湿的,不时还能看见一个亮晶晶的水洼,映着一角小小的蓝天。
朗读指导
自主朗读第
1~4
自然段,读准确、流利。
一夜秋风,一夜秋雨。
读舒缓一点,突出刮风下雨时间之长。
啊!多么明朗的天空。
近义词:
晴朗
“
明朗
”
是什么意思?
啊!多么明朗的天空。
天放晴时,天空是怎样的?
“
明朗
”
是什么意思?
啊!多么明朗的天空。
地面还是潮湿的,不时还能看见一个亮晶晶的水洼,映着一角小小的蓝天。
天开始放晴了。
还有哪些词句解释了明朗?
晶
亮晶
晶
的水洼
w
ā
晶是一个会意字,甲骨文字形,表示光亮之意。
“
晶
”
字的本义为光亮、明亮。
甲 骨
小 篆
隶 书
楷 书
理解词语的方法:
找近义词
结合生活经验
联系上下文
查字典
一夜秋风,一夜秋雨。
我背着书包去上学时,天开始放晴了。
啊!多么明朗的天空。
可是,地面还是潮湿的,不时还能看见一个亮晶晶的水洼,映着一角小小的蓝天。
大家一起有感情地朗读吧!
自读第
5~7
自然段,用横线画出让你觉得水泥道很美的句子。
每一片法国梧桐树的落叶,都
像
一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
同桌互相说说,你是用什么方法理解这两个词的?
看图可以知道凌乱就是杂乱、不整齐的意思。
结合生活经验也可以知道,凌乱就是杂乱、不整齐的意思。
凌 乱
上文
“
排列得并不规则
”
也说明了凌乱就是杂乱的意思。
l
íng
查字典可知,凌乱就是不整齐,没有秩序的意思。
联系上下文,说说
“
熨帖
”
是什么意思呢?
粘在湿漉漉的水泥道上
平展
紧贴
生字指导
泥
粘
院
印
案
排
列 规 则 凌 乱
你能将这些字归归类吗?
左右结构
左窄右宽:
泥 粘 院 排 规 凌
左右等宽:
印 乱
左宽右窄:
列 则
ní
泥
规:第四笔是点。
印:第三笔是横。
zhān
粘
yuàn
院
yìn
印
àn
案
pái
排
liè
列
guī
规
zé
则
凌
líng
乱
luàn
第二课时
复习回顾
放晴
明朗
落叶
平展
排列
规则
亮晶晶
闪闪发光
听写词语
男女生合作朗读
第
1~7
自然段。
自读第
8
自然段,读准确、流利,体会作者的心情。
感悟情感
我一步一步小心地走着,一
片
一
片
仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地
蹦
跳着、歌唱着……
你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地
蹦
跳着、歌唱着……
棕红色的小鸟是什么?
一双棕红色的小雨靴
棕
我一步一步小心地走着,一
片
一
片
仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地
蹦
跳着、歌唱着……
你感受到了什么?再来读一读吧!
师生合作朗读这两处!
从这两处,你发现了什么?
首尾呼应
迟
半包围
结构,先写
“
尺
”
,
“
尺
”
最后一笔改为点。
chí
墙
qi
á
ng
左右结构,左窄右宽。
自主阅读课后
“
阅读链接
”——
《自报家门》。比较链接文与课文写法上有什么不同。
练习写话
课文:
对一种景物进行细致的描写
。
链接文:
对多种景物进行简单大致的描写
。
选择其中一种写法,说一说自己上学或放学路上看到的景物!
一个深秋的早晨,走在上学的路上,我看到有许多的落叶,有的落叶像人的手掌,有的落叶像弯弯的眉毛,还有的落叶卷起来了,像小螺号一样。
同桌之间说一说,再写下来!
将自己喜欢的句子读给同桌听一听,说说自己喜欢的理由,再抄写在自己的积累本上。
5.
铺满金色巴掌的水泥道
一夜秋风,一夜秋雨
水泥道的美
结构梳理
找近义词
法国梧桐落叶
愉悦的心情
一夜秋风,一夜秋雨
结合生活经验
联系上下文
理解词语的方法:
查字典
道
路
两旁的法国梧桐树,掉下了一
片片
( )的叶子。
这一
片片
闪着雨珠的叶子,一掉下来,便( )地粘在( )的水泥道上
了
。
随堂练习
根据回忆填空。
金黄金黄
紧紧
湿漉漉
( )的天空
( )的水洼
( )的水泥道
( )地歌唱
( )的地面
( )的叶子
( )的地毯
( )的雨靴
用合适的词语填空。
明朗
亮晶晶
湿漉漉
愉快
潮湿
金黄
彩色
棕红色
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