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  • 2021-11-24 发布

人教音乐三年级上册地球我们共同的家教学设计

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第三单元 地球我们共同的家 ‎ 第一课时 ‎ 教学内容: 学唱歌曲《美丽的黄昏》 ‎ 教学目标: 这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并在教师的指导下,正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。 ‎ 教学过程: ‎ 一、导入: 学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。‎ 教师可提问:这段音乐给你带来什么样的感受?它是几拍子的歌曲? ‎ 二、学习歌曲《美丽的黄昏》 ‎ ‎(1)解决歌曲旋律难点:学生在教师的指导下(弹琴),出是卡片唱准下面的音。  1 2 3 1 4 3 3 2 1  ‎ ‎(2)解决轮唱难点 ‎ ‎(3)学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱: ‎ 可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。 ‎ ‎(4)学习歌词 ‎ 教师可提问:你感觉乐曲的情绪是怎样的?歌曲表现了什么意境?你想用什么样的歌声演唱? ‎ ‎(5)学习轮唱 ‎ 教师解释轮唱的含义,并作示范。 ‎ 教师可根据学生能力分步骤进行:二部轮唱、三步轮唱。 ‎ 三、器乐练习: ‎ 讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。 ‎ 教学反思:‎ 第二课时 ‎ 教学内容: 欣赏乐曲《森林与小鸟》 ‎ 教学目的:‎ 通过欣赏乐曲,培养学生正确的聆听音乐的习惯;能够正确区分乐曲的两个段落,并能够在老师的指导下,记忆模唱乐曲的第二主题片断。 ‎ 教学过程: ‎ ‎1.初听全曲:你听到了什么? ‎ ‎2.分段欣赏: ‎ ‎(1)欣赏第一部分:这段音乐描述了什么情景?为什么?(速度较慢、节奏较为舒展,表现了森林早晨的情景。) ‎ ‎(2)欣赏第二部分: ‎ A、这段音乐表现了什么情景?为什么?(速度较快、节奏紧凑,表现了森林中各种鸟在鸣叫。) ‎ B、小组讨论,选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。 ‎ ‎(3)完整欣赏歌曲:请你为乐曲起个好听的名字。 ‎ ‎3.拓展教学: ‎ 这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。请问同学们,鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活?才能唱出快乐的歌?我们现在生活的地球出现了哪些危机?作为少年儿童的我们应该怎样做?请同学们利用业余时间收集一些资料,共同交流。‎ 教学反思:‎ 第三课时 ‎ 教学内容: 欣赏歌曲《绿荫》 复习歌曲《美丽的黄昏》 ‎ 教学目标:通过汇报小组学习的成果,激发学生的环保意识,揭示本单元的中心议题“地球是我家,环保靠大家”的思想。欣赏歌曲《绿荫》,感受乐曲优美的情绪,增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。复习歌曲《美丽的黄昏》,并以小组的形式汇报演唱或演奏。 ‎ 教学过程: ‎ 一、小组汇报: ‎ ‎1.地球面临的问题。  ‎ ‎2.那些问题是由人类的影响造成的? ‎ ‎3.我们该怎样做? ‎ 二、教师展示相关的材料。 ‎ 三、欣赏歌曲《绿荫》: ‎ ‎1.初听乐曲:地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。 ‎ ‎2.再听乐曲:请问这首乐曲的速度?情绪? ‎ ‎3.教师出示歌词:跟着音乐哼唱歌曲旋律。 ‎ 四、复习歌曲《美丽的黄昏》 ‎ ‎1.全体齐唱 ‎ ‎2.全体练习二部轮唱 ‎ ‎3.小组练习并演唱二部轮唱 ‎ ‎4.全体练习三部轮唱 ‎ ‎5.小组练习并演唱三部轮唱或轮奏 ‎ 五、总结下课 ‎ 六、教学反思:‎ 第四课时 ‎ 教学内容: 学唱歌曲《留给我》 ‎ 教学目的 :通过自学、小组学习和教师指导学习的方式,运用以掌握的音乐知识和音乐技能,学会歌曲《留给我》,指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲,并为歌曲设计演唱方式。‎ 教学过程: ‎ 一、导入:有关环保主题的录像片段。 ‎ 二、学习歌曲《留给我》 ‎ ‎1.初听歌曲:歌曲的情绪是怎样的? ‎ ‎2.再听歌曲:你喜欢歌曲的哪一乐句? ‎ ‎3.小组学习歌曲的旋律。 ‎ ‎4.分小组汇报 ‎ ‎5.教师弹琴,学生完整演唱歌曲旋律:注意用声方法。 ‎ ‎6.演唱歌词:有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。 ‎ 三、教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。 ‎ 四、以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。 ‎ 五、汇报设计结果并表演。 ‎ 六、总结下课 七、教学反思:‎