2020三年级语文下册第七单元22我们奇妙的世界教学课件新人教版 38页

22 我们奇妙的世界 听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文 是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？ 天空 大地 第2～8自然段 第9～16自然段 呈现 变幻 诱人 圆润 光辉 光芒 冰柱 刀剑 普通 模型 雕饰 我 会 读 chénɡ huàn jiàn huī mánɡ diāo xínɡ 呈雕幻辉芒型 呈 仔细观察，按照汉字的结构进行归类。 幻 诱 润 冰芒 剑 普 通 模 型 p左右结构：幻 诱 润 通 p上下结构： 剑 呈 芒 普 型 p半包围结构： 模冰 结构： 部首： 书写指导：“幺”书写时略偏上；“ ” 要稍向左倾斜。 huàn 幻 左右 幺 奇妙 ______ 雕饰 ______ 闪耀 ______ 感叹 ______ 奇异 奇妙 ______ 升起 ______ 结束 ______ 融化 ______ 装饰 闪烁 感慨 普通 降落 开始 凝固 连一连 奇妙 闪烁 变幻 翩翩起舞 （光亮）动摇不定、忽明忽暗。 稀奇巧妙。 形容轻快地跳起舞来。 指无规则可循、不易揣测的变化。 朗读课文，说一说：第1自然段有什么 作用？ 这是一个奇妙的世界，一切看上去都 是有生命的。 开门见山，点明主旨， 总起全文，激起读者的阅 读兴趣。 中心句 奇 ____好奇 ____奇数 qí jī 读课文第2～8自然 段，圈出作者描写的景 物，说说天空的奇妙表 现在什么地方。 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始， 天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳 就像一个大火球一样升起来了。 色彩变化 太阳 大火球 比喻 温暖、明亮 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同 经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告 诉我们许多奇妙的故事…… 形状变化 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼 啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就 像有趣的镜子，映射着我们的脸。 水洼 镜子 比喻 明亮 一天结束了，落日的余晖不时变幻着 颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色 和紫色。 色彩变化 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪 烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 读课文第9～16自然段，说说作者是按 什么顺序写大地的奇妙的。 春天 夏天 秋天 冬天 时间顺序 春天： 作者分别写了哪些景色？ 植物生长的奇迹、各种水果 夏天：大树、绿荫 秋天： 蝴蝶、鸟儿、秋风 冬天：冰柱、雪 只要仔细地观察、寻找，就能从极普 通的事物中找到美。 自由读课文第17、18自然段，说说这 两个自然段告诉了我们什么道理？ 是的，世界上存在的奇妙的事物是无 穷的，只要我们去寻找。 篇末点题，通过前面的描写，结尾处 水到渠成，点明主题。 我 们 奇 妙 的 世 界 总 奇妙的世界 分 总 热 爱 生 活 赞 美 世 界 天空（早晚、晴雨） 大地（春夏秋冬） 奇妙无穷 这篇课文按照总—分—总的结构， 从天空和大地两个方面介绍了世界的 奇妙，表达了作者对大千世界的赞美 和热爱之情。 生活中不是没有美，而是缺少一双发 现美的眼睛。让我们做一个有心人，走进 大自然，从点滴的小事中找寻无限的美丽， 享受大自然的美好吧！ 一、看拼音，写词语。 diāo shì ɡuānɡ mánɡ （ ）饰 （ ） pǔ tōnɡ mó xínɡ （ ） （ ） 雕 光 芒 普 通 模 型 二、填上合适的词。 一（ ）云彩 一（ ）镜子 一（ ）蜡烛 一（ ）种子 一（ ）秋风 一（ ）剑 朵 面 支 粒 阵 把 三、拓展阅读。 与大自然有关的诗句： 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 ——韩愈《晚春》 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ——叶绍翁《游园不值》 课后习题参考答案 朗读指导：本文是一篇语言优美的科普 文章，全文用生动的语言展现了世界的美丽 与奇妙，因此全文的朗读基调是欢快而又充 满赞美的。 有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个 方面写了天空和大地。 参考答案：课文写天空是从太阳、云彩、 雨水、落日和群星五个方面来写的。写大地 的奇妙主要是从春夏秋冬不同季节的景色变 化（春天植物的生长、夏天的树荫、秋天的 落叶、冬天的冰雪）来突出其奇妙的。 结合生活经验，说说你对“一切看上去都是 有生命的”这句话的理解。 这句话的意思是说世界上的一切事物都 是奇妙的，哪怕是很普通的事物，都会有它 独特的存在价值，我们应该用一双慧眼去发 现它们的奇妙，用一颗善心去对待它们，关 爱它们，遵循它们的规律，与世间万物和谐 相处。 小练笔 u雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像 有趣的镜子，映射着我们的脸。 u黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁， 就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 读一读下面的句子，感受这些普通而又 美的事物。你也来写一写吧。 u夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树 带来这么多绿荫。 老师指导：水洼、群星、大树，这些 都是生活中极普通的事物，在作者的眼睛 里，它们都有美丽神奇的一面。作者生动 形象地写出了它们的特点，展现了它们的 美。我们在写的时候，也要写出我们眼中 普通事物的美。 参考答案： 清晨，露珠在荷叶上滚动，就像玉盘 里滚动的珍珠，晶莹透明。 金黄色的橘子挂在树枝上，就像一个 个小灯笼，在太阳的照射下，闪耀着迷人 的光芒。 1. 会写会认本课生字。 2. 仔细观察周围的事物，学会在“极普 通的事物”中发现美。