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  • 2021-11-24 发布

四年级上册音乐教案-《8铃儿响叮当》2 苏少版

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小学 四 年级音乐备课 主备人: 复备人: ‎ 编号 ‎426‎ 备课 时间 ‎10月11日 上课 时间 教具 教 学 内 容 唱《铃铛响叮当》‎ 教 学 目 的 ‎1、通过学唱《铃儿响丁当》,使学生进一步了解美国民歌的音调。指导学生全曲要唱得活泼、欢畅,给人以欢快向上的感觉,鼓励学生热爱集体,积极参加集体活动。2、培养学生创造性思维、节奏感及二部节奏的配合能力。‎ 教 学 重 难 点 有感情地演唱及音乐的艺术表现;二部节奏练习 教 材 分 析 ‎ 《铃儿响丁当》,美国歌曲,彼尔彭特作于1875年。原为一首嬉戏歌曲,为人们冬季滑雪时所唱,副歌衬词中德叮叮当既是模仿雪橇的铃声。后来,该曲又逐渐成为圣诞节日等节日晚会上所唱的祝酒歌。‎ 教 学 过 程 教学内容、程序 师 生 活 动 意 图 一、组织教学 二、歌曲教学 一、组织教学:‎ 师生礼仪问好。‎ 二、歌曲教学:‎ ‎1、用打击乐器(双响筒、铃等)形象地模仿马儿奔跑时的马啼声、铃铛声,引出课题《铃儿响丁当》。‎ ‎2、录音欣赏,提出问题:‎ ‎(1)歌曲的节奏是欢快活泼的还是优美舒缓的?‎ ‎(2)描写了“我们”坐在雪撬上怎样的心情?学生回答,老师加以肯定、小结。‎ ‎3、复听音乐、强调每段歌词字数不同,根据减时线的提示演唱,轻声跟唱。‎ ‎4、练唱第一段歌词。‎ ‎5、讲解、分析节奏,划拍视唱,唱准音程、附点音符、十六分音符。‎ ‎6、练唱第二、三段。‎ 三、创造与活动 ‎7、请几个同学用打击乐器伴奏,全班同学齐唱。(要求用明亮、欢快、有弹性的歌声来演唱)。‎ ‎8、复习巩固、进行歌曲的演唱处理。第一段全班齐唱,第二段由老师用英文演唱,第三段的第一部分由男、女生分乐句轮唱,第二部分全班齐唱。‎ 三、创造与活动。‎ ‎1、节奏创编:给出几种节奏,请每位同学创编1—2小节节奏。‎ 个同学展示作品,选出两组进行二部交换练习。‎ ‎2、老师给出两个节奏,进行单声部、二声部节奏练习。‎ ‎3、讲解三连音,进行三连音二部节奏练习。‎ 四、小结:‎ 谱 例 板 书 设 计 课 后 笔 记