三年级上册语文课件-口语交际：我的暑假生活 人教（部编版） (共23张PPT) 23页

以上我们看到的是同学们的课余生活记录照片，非常生动，非常有趣。请同学们回想一下自己的暑假生活是怎么样的？有哪些有趣或者特别的事情呢？ 我的暑假生活 口语交际 人教版 语文 三 年级 上册 交际内容 这节口语交际课我们就来举行一次“多彩的暑假生活展示会”，说一说你们的暑假生活，比一比谁说得有趣，说得清楚。 小贴士 1. 选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。 2. 可以出示相关的图片或者实物帮助别人更好地理解自己讲述的内容。 帮忙做农活 去游乐园玩 游泳馆学游泳 树林捉知了 河边露营 赶海 暑假里，你经历了什么新鲜事？ 我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。 我学会了做简单的农活。能够帮爸爸妈妈做一些事情，我觉得很有意义。 暑假里，爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了。 交际指导 介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。 小组合作，讲述 “ 新鲜事 ” ，互相评价 1 . 提出要求： 　 （ 1 ）先想好了再说，注意叙述的顺序； （ 2 ）态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣； （ 3 ）声音要洪亮。 2.先在组内互相说一说，再评一评。 3 .组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。 4 .给汇报的同学提出建议，汇报者改进讲述的内容。 5 .组内交流，开展第二次评价。 小组成员 暑假生活内容 进步程度（打 “√” ） 进步很大 有进步 还需要改进 组员 1 组员 2 组员 3 组员 4 小组评价表 交际范例 暑假生 活 五彩缤纷，充满了无限的乐趣，其中最令我回味的是玩水枪。 一天 晚上，我和妈妈在江边玩水枪。我对江里的人喷水，因为风很大，调皮的“水宝宝”全被吹到了我的身上，妈妈却在旁边哈哈大笑。我很生气，就想“ 反击 ”妈妈一下。 范例一 于是，我就想啊想 ， 有了。“妈妈，我们玩射击吧。”妈妈说：“好啊！”就这样，我和我和妈妈玩起了射击比赛。我把水枪给了妈妈，叫妈妈喷我。妈妈左一喷，右一喷，我灵活地跑来跑去，妈妈怎么也喷不到我，我开心极了。不一会儿，枪里的水喷完了。我 们 满心愉悦地回家了。 点评： 讲述了暑假里和妈妈到江边玩水枪的事，通过讲述让我们感受到了玩水枪的愉快和喜悦。 暑假里，我和爸爸、妈妈去了德天瀑布和龙虎山游玩。 我们先到龙虎山，看到山上有许许多多的猴子。那里的猴子很聪明，你把吃的东西放在口袋里，它们也知道。如果你伸开手说没有，它们就会走开。 游完龙虎山，我们就向德天瀑布进发了。 我们到了德天瀑布，那里的声音很大，瀑布从山上直泻下来，像白色的珠帘，我们走了很久才走到顶，我们还在那里买了很多东西。我很开心！ 范例二 猜猜他是谁 习作 人教版 语文 三年级 上册 习作内容 选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。 习作指导 1. 习作前，我们先用游戏来热身，猜猜这些人是谁。 他天真、活泼、叛逆，手持火尖枪，手套乾坤圈，腹围混天绫，脚踏风火轮,形似少年，容貌清秀。 哪吒 他有一双火眼金睛，五行山压不住，翻个筋斗十万八千里。 孙悟空 2. 选择一个同学，说说对这个同学印象深刻的地方。 3. 写的时候，注意开头要空两格。可以从人物的外貌、性格、品质、爱好中选择一两点印象深刻的地方来写。 4. 小组内进行 “ 读习作猜人物 ” 的游戏，让组员猜猜自己写的是谁，如果猜不出，想想内容有什么问题，及时改进。 5. 把全班同学的习作贴在墙报上，大家一起猜。 习作范例 他有一双不大不小的眼睛,可他的脸实在是太胖了,一笑眼睛就眯成了一条缝。他的鼻梁有点扁，鼻孔粗得像烟囱，有张能吃的小嘴，把整个身体吃得肥肥的。他的脖子又粗又短，假如他的下巴低下来，脖子就看不见了。他喜欢帮助人，可有时也有点坏，喜欢幸灾乐祸。有几次，我们在一起玩，我摔倒了，他都不肯来扶一下，还在一旁笑。他喜欢和小伙伴一起玩，要是让他和大人们待在一起，他会觉得很无聊，总是要找到小朋友跟他玩才肯罢休，不然他会一个人溜掉。他的鞋子很容易弄破，因为他经常玩，总是把鞋子弄脏勾破。他不喜欢跑步，因为他太胖了，跑起来很吃力，一跑就满头大汗，气喘吁吁的。你能猜出他是谁吗？ 点评： 小作者用生动有趣的语言写出了 “ 他 ” 的外貌和性格的特点。