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- 2021-11-24 发布
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1
观 潮
助读资料
钱塘江潮被誉为“天下第一潮”,是世界一大自然奇观,它是天体引力和地球自转的离心作用,加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。
同学们,
你们听说过钱塘江大潮吗?
钱塘观潮是一种自然奇观,也是浙江省历史悠久的
传统民俗活动
。中秋佳节前后为观潮最佳时节。始于
汉魏
,钱塘潮分为交叉潮,一线潮,回头潮。农历
8
月
18
的潮水最大。
会认字
盐官镇 屹立 昂首 顿时 鼎沸
横贯 浩荡 崩裂 震动
霎时
余波
盐
官镇
屹
立
昂
首
顿
时
鼎沸
横
贯
浩
荡
崩
裂
震
动
霎
时
余
波
yán
yì
án
ɡ
dùn
dǐnɡfèi
hén
ɡ
bēnɡ
zhèn
hào
shà
yú
dùn
屹
盐
顿
鼎
霎
余
yì
yán
shà
hénɡ
bēnɡ
yú
fèi
我会读
沸
浩
横
震
hào
dǐnɡ
昂
崩
zhèn
ánɡ
会写字
潮
堤
阔
据
盼
滚
逐
渐
犹
顿
崩
震
余
堵
霎
多音字
1
.
夏日的午后天气十分
闷
( )
热。
2
.
考试成绩不理想明明很烦
闷
( )
。
闷
mēn
(闷热
)
mèn
(烦闷)
m
ē
n
m
è
n
3.
暴雨前的海面上阴风怒
号
( )
,波涛汹涌。
4
.
队员们喊着响亮地口
号
( )
,昂首前行。
号
h
á
o
h
à
o
háo
(
号叫
)
(
怒号
)
hào
(
口号
)
词语解释
笼罩
沸腾
若隐若现
形容情绪高涨。
像笼子似的罩在上面,本文形容雾像笼子
似的罩在钱塘江上。
形容隐隐约约。课文因为有雾,远处的山
隐隐约约看不清楚。
人山人海
人声鼎沸
像笼子似的罩在上面,本文形容雾像笼子
似的罩在钱塘江上。
形容人聚集得非常多,本课指来观潮的人很
多。
依旧
---
依然
顿时
---
立刻
霎时
---
顿时
犹如
---
如同
宽阔
---
狭窄
风平浪静
---
波涛汹涌
人声鼎沸
---
万籁俱寂
近义词
反义词
近义词辨析
相同点
不同点
霎时
都表示极短的时间。
“
霎时
”
形容极短的时间。
顿时
“顿时”立刻(只用于叙述过去的事情) 。
1
.
一阵雷声过后,
_____
间下起了瓢泼大雨。
2
.
经他一解释,我心里的疑团
_____
烟消云散了。
霎时
顿时
词语
积累
描写
潮水
的词语:
风平浪静
横贯江面
浩浩荡荡
满天卷地
风号浪吼
白浪翻滚
滔滔不绝
惊涛拍岸
汹涌澎湃
时间顺序
1
.
课文是按照怎么样的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的?
初读
感知
2.
根据课文内容填空。
课文描写了作者观看钱塘江大潮的
,
展现了
________
、
________
、
_______
,突出了大潮的奇特与壮美。
盛况
潮来之前
潮来之时
潮去之后
段落划分
第
一部分(第
1
自然段)
:
开篇点题,总述了钱塘江大潮被称为天下奇观。
第二部分(第
2
自然段)
:
主要写了潮来前钱塘江的景象和观潮人翘首以盼的场面。
第三
部分(第
3
、
4
自然段)
:
主要写了写潮来时的壮观景象。
第四部分
(
第
5
自然段)
:
主要写大潮离去时的景象。
仔细读课文,边读边想
,课文按时间顺序,是如何展示钱塘江大潮这一“天下奇观”的
?
课文解读
钱塘江大潮,
自古以来
被称为
天下奇观
。
突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”。
1
.
历史悠久
年代久远
钱塘江大潮
闻名于天下,名气很大。
农历
八月十八
是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁市的
盐官镇
,据说这里是观潮最好的地方。
观潮的时间
2
.
潮来之前
我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江
横卧
在眼前。
观潮的地点
想一想:
“
横卧
”
能换成
“
横贯
”
吗?
“卧”字形象地展现了钱塘江的姿态,突出了钱塘江的恢弘气势和潮来前的平静,“贯”一般表示线状物,形容江面不恰当。所以不能换作“横贯”
“
横卧
”
不能换成
“
横贯
”
。
江面很
平静
,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
潮来之前,钱塘江风平浪静
江潮还没有来,海塘大堤上早已
人山人海
。大家昂首东望,
等
着,
盼
着
。
说明来观潮的人很多。
钱塘江大潮对人们的吸引力非常大。
人山人海
等
着,
盼
着。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
3
.
潮来之时
这句话采用了
_____
修辞,写大潮从远处到来时的
_____
。
比喻
声音
顿时
人声鼎沸
,有人告诉我们,潮来了!我们
踮着脚
往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
侧面描写:
衬托了江潮的奇特、壮观。
观潮人迎接大潮的惊喜之情。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
这句话写江潮从远处到来时的
______
、
______
以及观潮人
____________
。
声音
形态
高涨的热情
那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,
横贯
江面。
江潮壮观的气势。
再近些,只见白浪翻滚,
形成一堵两丈多高的水墙。
比喻:
表现了
江潮浪头之高、范围之宽。
浪潮越来越近,
犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来
;
那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
作者用
_____
的手法把浪潮比作齐头并进的
______________
,写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
用
_____
的手法把潮来时的声响说成“
_________
”,形象地写出大潮到来时的巨大声音。
比喻
千万匹白色战马
夸张
山崩地裂
如千万匹白色战马
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。
“
____________
”、
“_____________”
这两个词体现钱塘江大潮的壮观。
4.
潮去之后
漫天卷地
风号浪吼
1.
那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
2.
千里色中秋月,十万军声半夜潮。
——
唐。李廊
《
忆钱塘
》
3.
千里波涛滚滚来,雪花飞向钓鱼台。
——
毛泽东
《
七绝
•
观潮
》
你能搜集一些描写潮水的句子吗
?
江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。
“人山人海”形容人多,类似这样的成语还有
___________
、
___________
、
___________
、
___________
、
___________
。
川流不息
络绎不绝
水泄不通
熙熙攘攘
人头攒动
天下奇观
钱塘江大潮 热爱赞美
观潮
板书设计
潮来之前
——
壮美宁静
潮来之时
——
气势雄伟
大潮过后
——
余波汹涌
学习
运用比喻的
修辞手法
【
比喻
】
“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来”,
这
句话
是比喻句生动形象
地描绘出浪潮浩荡的气势,令人如见其形,如闻其声。”
写作手法
【
举例
】
月亮慢慢地从江心升起来了,圆圆的、亮晶晶的,好像一个银盘。
拓展延伸
钱江观潮习俗,始于西汉,盛于南宋,元、明、清蔚然成风。它广泛流传于钱塘江出海口的杭州、海宁一带,主要包括潮神信仰习俗、弄潮习俗、观潮度曲习俗、有关钱江潮的民间文学、传统手工技艺和商贸习俗等多项民俗事象,其中尤以潮神祭祀、铁牛镇海、造塔镇海、抢潮头鱼、塘工号子、观潮集市、观潮节昆曲集会等内容最为引人注目。钱江观潮习俗涉及民间信仰、民间文学、传统知识、民间技艺、民间音乐、民间舞蹈、方言俗语等多方面内容。
1.
看拼音,写词语。
课堂练习
cháo shuǐ ɡēn jù lǒnɡ zhào dùn shí
(
)
(
) ( ) ( )
潮水
根据
笼罩
顿时
2
.
辨字组词。
提水
堤岸
屹立
吃饭
堤( )
提( )
屹( )
吃( )
沸( )
佛( )
沸腾
佛像
3.
选词填空。
欢腾 沸腾 奔腾
(
1
)霎时,潮头( )西去,可是余波还在漫天卷地涌来。
(
2
)过了一会儿,响声越来越大,只见水天相接的地方出现一条白线,人群又( )起来。
(
3
)眼看着
“
神十
”
成功发射,指挥中心大厅里一片( )。
奔腾
沸腾
欢腾
有感情的朗读课文,背诵
3
、
4
自然段。
朗读指导
:
在正确、流利有感情的朗读课文的基础上理解课文内容,理解得越深,越容易记忆背诵。这两个自然段描写的是潮来之时的景象。在背诵时可以抓住“隆隆的相声”、“响声越来越大”、“横贯江面”、“六、七米高的白色水墙”“山崩地裂”等词语,按照重点词的顺序,背诵就会更加容易。
课后习题参考答案
说说课文是按照怎样的顺序描写钱塘江大潮的,你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深的和同学交流。
思路点拨:
可以先在朗读的基础上理解加点的词语,明白了作者是按照潮来前
——
潮来时
——
潮来后的观察顺序,和用眼看、用耳听和用心想的观察方法来描写钱塘江大潮的,之后想象画面再交流。
参考答案
:
顿时人声鼎沸有人告诉我们,潮来了!我们循声往东望去,只见江面起初还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,突然响声越来越大,紧接着东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。大潮向人们奔涌而来。
读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。
思路点拨:
我们可以先通过查找资料,理解诗的意思,然后再从文章中找到相应的句子。
参考答案
:
那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。
把
描写潮水涌来的
句子抄下来。
请同学们仔细观察一下,周围自己喜欢的一处景物,用流畅的语言把它写出来。
课后作业