五年级语文上册第18课月下桨声课件语文S版 17页

月下桨声 　 初读课文，认识生字，了解文章大意 狗吠 赤裸 鲫鱼 撩起 衣襟 　 吠 裸 鲫 撩 襟 读一读 你能用它们组词么？ （ 1 ）你能再说出含有“千”和“万”的词语吗？ （千言万语 千秋万代 千头万绪 千辛万苦 千山万水） （ 2 ）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗？ （碧波万顷 烟雨迷蒙 十里荷花） 千丝万缕 　一言不发　 青山绿水 词语采集 本文讲了一件什么事，你能说一说吗？抓事件的 起因、经过和结果 。 打渔 问购 退钱 感受 本文 讲述了一对 小姐弟和作者交 易河鱼的 故事 1 ．让我们走进姐弟俩，读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象？ 2 ．我们要想深入了解一个人，要抓住人物的什么？就用这个方法我们进一步了解小女孩。 神态、外貌、动作、语言 读课文，了解人物的品行 　 1 ．默读并画出描写小女孩外貌、言行的句子。 2 ．小组合作交流自己的感受。 动动手 1 ．当小女孩发现钱给错的时候是什么心情？用文中的话回答。 窗外橘红色一晃，是她急急地返回来，跑得有点儿气喘吁吁。 （“一晃”、“气喘吁吁”说明女孩儿跑得非常急。） 交流合作 分角色朗读 2 ．从中你感受到这是一位怎样的孩子？让我们再来感受小女孩的诚实。 她 红着脸 说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就 一口咬定 她算错了，肯定没有这么多钱。 （“红着脸”说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常诚实。“一口咬定”则说明弟弟非常聪明。） 3 、我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。　 （ 1 ）读这句话与书中有什么不同吗？请你把遗漏的词语用（）标出，这些词语都是什么词？你觉得的哪句话好，为什么？ （ 2 ）括号中的这些词语让你感受到了什么？ 这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。这和她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女孩儿非常诚实。 我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出 （紧紧埋在） 腰间的一个布包 ，（十分复杂） 地打开它，又 （十分复杂） 地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。 （ 3 ）小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱，如果换别人看到多给了钱也许会怎么做？ （ 4 ）小女孩是个怎样的孩子？带着你对她的赞叹再读这句话。 读这段话时，语速要慢，带着赞叹的语气，“紧紧”“十分复杂”等词语要重读。 4 ．看着小女孩用一把葱对我补偿，此时我什么也说不出来，我在想什么？ 我为女孩儿的举动感动。 体悟深情，总结全文 小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着小女孩？ 课文最后三个自然段写出了我对女孩儿的想念、牵挂。 　　每天早上我推开窗子，发现远处的水面上总有一叶或者两叶小船，像什么人无意中遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之中，但那些船上没有一点红。　　我也不明白是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。 “ 我”想念女孩，“我”还想念什么？ 思维拓展 学完文章，你此时有什么感受？说一说。 谢谢观看！