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- 2021-12-06 发布
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快乐宝贝
请同学们认真聆听,并说说这首歌曲唱了什么?它的情绪是怎样的?
聆听歌曲
请同学们一边聆听歌曲一边打拍子。
聆听歌曲
请同学们思考:这首歌曲的演唱形式和我们之前学过的歌曲有什么不同?
聆听歌曲
请同学们手打节拍,与老师接读前四乐句歌词,老师领读,学生齐读。
朗读歌词
师生接唱歌曲前四乐句,老师领唱,学生说。
学习歌曲
请同学们试着领唱前四个乐句。
学习歌曲
请同学们思考:这四个乐句如何演唱才能表现
出开心、快乐的心情?
请同学们分成两组,一组领唱,一组说,用有
弹性的声音演唱歌曲前四乐句。
学习歌曲
老师范唱歌曲第五、六乐句
提问:这两乐句的演唱与前四乐句有什么不同?
学习歌曲
教唱第五、六乐句。
提示:唱准切分节奏,并用连贯的声音表现出歌曲的抒情性。
学习歌曲
学唱第七、八乐句。
提示:吐字要清晰,长音时值要饱满。
学习歌曲
练习歌曲
老师唱,学生说。
学生唱,老师说。
请同学们分成两组,一组领唱,一组说。
创编表演
请同学们分组讨论,为歌曲创编律动,边唱边表演。
随音乐舞动
分组展示,边唱边表演。
课堂小结
充满快乐的音乐课堂,也让我们每一位宝贝都快乐起来了,
“
快乐
”
真是一个有魔力的魔法师,让我们也化身
“
快乐的魔法师
”
,在我们以后所有成长的日子里洒下快乐的魔术吧。
请同学们说说今天都收获了什么?
最后,让我们伴随着
“
快乐的歌声
”
,踏着
“
快乐的步伐
”
,跟本节课快乐的道别吧!
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