教科版三年级下册科学《我们先看到了根》教案 (7) 3页

我们先看到了根 【教学目标】： 科学概念：1、种子萌发先长根，再长茎和叶；2、植物的根总是向 下生长的；3、植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤 中。 过程与方法：用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；根据观察 到的现象提出问题；根据已有的经验和所观察到的现象，作出有依据的 预测；用观察、实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分 的实验。 情感态度价值观：激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求 实证的意识。 【教学重点】：观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。 【教学难点】：根吸收水分的实验。 【教学准备】：（教师准备）前一周种植在玻璃杯里的种子，试管、 水、食用油、一颗有根有叶的小植物。 教学设计： 一、 交流导入 交流对根的生长现象的观察 1、 谈话：通过我们的精心培育，种子发芽了。同学们看到的种子发 芽的过程到底是怎样的呢？ 2、学生根据自己的种植经验，说一说在种子发芽过程自己有什么发 现？（2~3 名学生） 师：大家是不是都有相同的发现？要求其他孩子注意观察这些记录中有 什么相同的地方？ 3、教师出示自己的观察记录，并给学生进行强调性的讲解。 4、教师引导学生进行小结： 通过观察，我们发现：种子萌发先长（根），再长（茎和叶），植物的根 都向（下）生长，根的生长速度（很快）。 二．组织学生实验研究根的作用 1.教师刚才汇报中我们发现种子发芽总是先长根，那根一定有重要的作 用,请大家猜一猜，根有什么重要作用？说出理由。 指名说说自己的猜想。 2.明确如何研究根的作用的实验。 （1）很多同学认为根有吸水的重要作用。那么怎样才能证明自己 的猜想呢？我们需要准备那些物品呢？ （2）引导学生完成实验。 教师演示:把把一颗带根的植物放在一个装有水的试管里，然后在水上 面滴一些植物油，并用记号笔把水面的高度做好记号。。 师引导学生思考：为什么要滴一些植物油呢？座机号的目的是什 么？学生回答出来后教师及时做记号，教给学生滴油的方法并滴好 油。 最后放班级窗台上（温暖朝阳处），一周以后在进行观察。 （3）教师拿出自己提前一星期做好的实验，让学生观察实验现象：你 看到了什么现象？为什么会有这种现象? (4)引导学生总结根的作用： 植物的根具有固定植物、吸收水分和矿物质的作用。 三、 课堂总结 1、 通过这节课的学习，你有那些新的收获？ 2、 完成书上的相关填空。 四、 课后活动 1、仔细观察根的作用的实验 2、继续坚持观察凤仙苗的生长，进行记录，及时与老师同学进行交流。 板书设计：