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  • 2021-12-06 发布

部编版四年级上册《爬山虎的脚》第一课时语文教案

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部编版四年级上册《爬山虎的脚》第一课时语文教案 教学目标   1.认识“均、柄、蜗”等5个生字,会写“操、占、嫩”等12个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。   2.整体感知课文内容,梳理课文结构,初步了解爬山虎的特点。   3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习,学习作者观察方法和表达方法,培养留心观察周围事物的能力。   教学重点     整体感知课文内容,初步了解爬山虎的特点。   教学难点    学习作者观察方法和表达方法,培养留心观察周围事物的能力。   第一课时   教学目标   1.掌握本课生字词。   2.整体感知课文内容,梳理课文结构,初步了解爬山虎的特点。 ‎ ‎   教具准备    课件   教学设计   导入(  )分钟   一、揭示课题,导入新课   刚看到课文题目,你或许认为爬山虎是一只老虎,其实爬山虎是一种植物。(出示图片)引导学生观察。(教师板书:爬山虎的脚)   爬山虎:一种攀爬在墙壁上的供观赏的植物,也叫巴山虎、地锦、常春藤、属葡萄科。高攀的落叶藤本植物,卷须前端有吸盘。夏季开花,花蕊小,黄绿色。产于我国各地,日本和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。   【设计意图:激发兴趣,并从中了解到植物的特点。】‎ 新课教学(   )分钟   二、整体感知,理清脉络   1.请大家用自己喜欢的方式自由地朗读课文,注意: ‎ ‎   (1)圈出课文的生字新词多读几遍。   a.分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆   出示生字“均、柄、蜗、曲、萎”“曲”是多音字,读qǔ和qū;“萎”是上形下声。   b.书写指导。   出示生字“虎、操、占、嫩、舒、、顺、均、叠、隙、茎、柄、萎、瞧、固”   指导书写:“操”的最后一笔捺要舒展;“嫩”三部分都要窄长,束字中间是一扁口、不要写成下框、末笔捺变为一点;“均”的最后一笔是提;“叠” 上窄下宽,中间是冖、横要长、上边没点,且字稍扁、里边是两横; “隙” 右边三部分要扁,上边小字中间一竖不带钩,下边小字竖要带钩;“瞧” 笔画多要写紧凑,目字要窄,右上边有一点、下边是四横不能少。   指导学生按笔顺规则写字,并注意学生的写字姿势。   (2)课文每个自然段分别写了爬山虎的什么?   2.检查交流: ‎ ‎   (1)请学生自荐领读词语。   嫩绿 舒服 均匀 重叠 空隙 拂过   叶柄 紧贴 蛟龙 枯萎 牢固  蜗牛 ‎(2)交流每个自然段写了什么?   全文共5个自然段,可以分为三步分。   第一部分(第1自然段):讲爬山虎的生长位置。   第二部分(第2自然段):讲爬山虎叶子的特点。   第三部分(第3~5自然段):主要讲爬山虎脚的特点,具体写了它是怎样一步一步往上爬的。   【设计意图:让学生归纳总结,从而理清课文脉络,了解课文内容。】‎ ‎  三、自主探究,理解第一段   1.全班齐读,思考:这两句话从哪些方面介绍了爬山虎? ‎ ‎   2.填空。   爬山虎生长的特殊环境是____________。   爬山虎生长的特点是____________。   3.指导朗读。   课堂小结及拓展延伸(  )分钟    四、课堂小结,留有思考   今天,我们了解了爬山虎生长的特殊位“墙”。爬山虎是爬墙成片生长的,那么它是怎样爬墙的呢?我们下节课继续学习。   【设计意图:回味全文,提出问题,为深入学习课文做准备。】‎ 课堂作业新设计   一、在加点字的正确读音后面画“√”。   蜗牛(wō   wò )    均匀(jùn   jūn )    枯萎 (wéi   wěi )   二、看拼音写汉字。 ‎ ‎   cāo chǎnɡ        shū fu          láo ɡù         nèn yè   (        )    (        )    (        )   (        )   三、按要求写出近义词和反义词。   1.(近义词)弯曲--          牢固--   2.(反义词)均匀--         引人注意--   【答案】   一、wō√    jūn√    wěi√   二、操场   舒服    牢固   嫩叶   三、   1.崎岖      坚固   2.杂乱     视而不见