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  • 2021-12-06 发布

教科版四年级科学上册第一单元1-4《我们是怎样听到声音的》教学课件

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4. 我们是怎样听到声音的 教科版四上 《 声音 》 单元 探索 1 :观察耳朵的结构图 用纸卷一个“喇叭”,用这个纸喇叭听一听微弱的声音;拿掉纸喇叭,再听一听。两次听到的声音有什么不同。 探索 2 :感受耳郭的作用 探索 3 :观察比较鼓膜的振动 观察 1 :在 “ 鼓膜 ” 的上方相同位置制造大小不同的声音,观察气球皮振动情况; 观察 2 : 在距离“鼓膜 ” 远近不同的地方制作相同的声音,观察气球皮的振动情况。 声音能够引起橡皮膜振动,声音越强越明显, 距离越近越明显。 研讨 1 :我们对人耳的结构和功能有哪些新 的认识?你认为鼓膜的作用是什么? 研讨 2 :耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什 么相似之处?听诊器是怎样工作的? 兔子有着长长的耳郭,能收集到各方面的声音,只要有风吹草动,立刻撒腿就跑。这对长耳朵就是它们逃避灾难的法宝。 拓展 :兔子的耳朵为什么那么长? 1. 人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的。 2. 外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜,鼓膜很薄而且有弹性,即使是轻微的声音它都会产生振动。鼓膜的振动传递给耳蜗经听觉神经传递给大脑,通过大脑的加工,我们就能听到各种各样的声音了。 小结: