部编版四年级上册语文《 蝙蝠和雷达》课件 (3) 14页

观察 课题导入 6. 蝙蝠和雷达 （第二课时） 执教者：王雪冰 授课班级：四（ 3 ） 班 我有问题 针对全文提问： 针对部分内容提问： “ 谁的问题越多，谁就能学得更多，记得更多。” 蝙蝠和雷达有什么关系呢？ 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？ 为什么课文没有具体写后面两次试验？ 生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？ 无线电波跟超声波是一样的吗？ 课文的题目是“蝙蝠和雷达”，为什么一开始要写飞机？ “蝙蝠探路”的原理还可以用在生活中的什么地方？？ 1 2 蝙蝠和雷达有什么关系呢？ 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？ 无线电波跟超声波是一样的吗？ 课文的题目是“蝙蝠和雷达”，为什么一开始要写飞机？ 为什么课文没有具体写后面两次试验？ 生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？ “蝙蝠探路”的原理还可以用在生活中的什么地方？ 1 2 内容 写法 3 启示 合作学习 1.把你的问题贴到“问题清单”上，看看你的问题都是从什么角度提的？ 2. 小组内讨论挑选出六个最无法解决的问题，按分类将其贴到小组清单上。 我会提问 你最喜欢哪段？哪句话？为什么？ 我会提问 写法 为什么这样写？ 怎么样写？ 如：课文的题目是《 蝙蝠和雷达 》，那作者为什么一开始要写飞机呢？ 段落 结构 说明方法 修辞手法 用词 走出课文走进生活 启示 从 课文 中得到启示， 联系 生活经验 提出。 互帮互助 问题一： （ 提出） 问题二： （ 提出） 问题三： （ 提出） “ 提问小达人 ” 马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了样的茎,有一个总的名称，叫做变态茎。 　　变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；茡荠、慈姑和芋头长得回得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和马铃薯长得像根一样，就叫作根状茎。 规则： 从 “内容”角度提问：“一星提问小达人” 从“写法”“启示”角度提问：“五星提问小达人” 带着问题去学习： （1）课后可以通过多种方式解决问题清单上的问题。 （2）利用今天学到的提问策略，预习下一篇课文。 （ 3 ）希望同学们多留心观察，从生活不起眼处获得新知识。