三年级语文下册第六组24果园机器人教案1新人教版 4页

果园机器人 课 题 ‎24、果园机器人 课 型 略读 备课时间 授课时间 教 学 目 标 ‎1、正确,流利地朗读课文。‎ ‎2、了解果园机器人的基本情况,引起对机器人的兴趣,培养独立阅读的能力。‎ 教学重点 选择自己感兴趣的地方与同学交流讨论.‎ 教学难点 培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力.‎ 教学准备 上网查询并下载智能机器人的图文资料及课文插图.‎ 教 主 体 设 计 备注 4‎ 学 流 程 一. 谈话导入,激发兴趣.‎ 1. 板书:机器人,提问:同学们喜欢机器人吗?大家说说对机器人都有哪些了解.‎ 2. 板书:果园机器人,提问:让我们大胆地猜想一下,果园机器人是什么样子的?它会干哪些活?‎ 二. 自读自悟,初步感知.‎ 1. 提出要求:认真朗读课文,练习读正确,流利.‎ 2. 引导学生根据阅读提示中的学习要求默读课文.‎ 3. 让学生找出文中果园机器人最新奇有趣的地方,在空白处写写自己的感想.‎ 三. 小组合作,探究交流.‎ 1. 组织学生小组学习.‎ 也可以根据课文前面的阅读提示进行读文。‎ 让学生在默讦课文后说一说有什么收获。‎ 教 主 体 设 计 备注 4‎ 学 流 程 1. 指导观察文中两幅插图,提问:果园机器人有哪些新奇有趣的地方?如果你来设计,还将改进哪些地方?‎ 2. 点评,注意鼓励学生展开想象,大胆创新.‎ 一. 感悟积累.‎ 1. 出示:你会想,可以让机器人来帮忙呀. ‎ ‎ 你会想,能不能用电池呀!‎ ‎ 能不能让机器人自己充电呢?‎ ‎ 引导学生理解这些句子在叙述中的作用.‎ 2. 师:对这几个句子中提出的问题,你有什么感受?‎ 3. 师:请大家读一句你感到最有趣的句子,并说说原因.‎ 指导学生交流收集的有关机器人的资料.‎ 首先要明确这种机器人还有诞生，要想它真正使用，需要我们共同的努力，从现在开始努力学习。‎ 可以让学生自己设计一下自己想发明的机器人。‎ 作 业 设 计 语文小灵通练习 板 书 设 计 ‎24 果园机器人 你会想,可以让机器人来帮忙呀. ‎ ‎ 你会想,能不能用电池呀!‎ ‎ 能不能让机器人自己充电呢?‎ 教 学 后 记 4‎ 4‎