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- 2021-12-06 发布
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语文园地六
R
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三年级上册
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这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。
有的时候,一段话的开头就表达了这段话的主要意思,后面的内容都是围绕开头这句话来写的。
找到这样的句子,可以帮助我们更好地理解一段话的意思。
我们习作的时候也可以学着这样写。
能够概括文章或段落主要内容的句子就叫作“中心句”。中心句有以下几个特点:①在段的开头的中心句起概括和总述作用;②在段的中间的中心句起承上启下的作用;③在段的末尾的中心句起归纳和总结作用;④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。我们在写作时要学会运用中心句,使文章或段落结构更完整。
蝌
kē
蚪
dǒu
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我会认
蛾
飞蛾
é
鲤
鲤鱼
鲫
鲫鱼
lǐ
jì
鲨
鲨鱼
shā
蝌蚪 飞蛾 螃蟹
鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼
kē dǒu é
lǐ jì shā
●
读一读,认一认,想想每行加点的字有什么共
同特点。
··
·
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我发现:第一行加点的字都是虫字旁,所表示的含义都和“虫”有关;第二行加点的字都是鱼字旁,所表示的含义都和“鱼”有关。
我会写:带“虫”的字:蝶、蜂、蚯、
、
……
带“鱼”的字:鲇、鲈、鲑、
、
……
词句段运用
●
看到下面的词语,你的眼前会浮现怎样的
画面?选择一两个词语写句子。
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
chàn wēi
hōnɡ
兴冲冲:班长兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地向大家宣布了明天去城郊踏青的好消息。
懒洋洋:春天的午后,和煦的阳光照耀着万物,小猫咪咪在阳台上懒洋洋地晒着太阳,十分惬意。
●
用下面的句子开头,试着说一段话。
◇车站的人可真多……
示例:车站的人真多!售票处早已排成了长龙,有的在翻找证件,有的和他人闲聊,还有的打着电话。看,一位阿姨干脆累得坐在了行李箱上。候车厅也早已人满为患,泡方便面的,倒茶水的,喝药的
……
不停地穿梭在大厅中。
◇我喜欢夏天的夜晚……
示例:我喜欢夏天的夜晚。漆黑的天穹里,星星闪烁着亮晶晶的光芒。咦,它们仿佛看到了我们,便和我们玩起“躲猫猫”的游戏来,东躲西藏,时隐时现。一轮明月高高地悬挂在空中,淡淡的光投在河面上,像撒上了一层碎银。躲藏在草丛中的青蛙开始演唱了,“呱呱呱”地叫个不停。树干上的蝉也不示弱,与青蛙合唱。不知什么时候,萤火虫也飞了出来,在草丛中一闪一闪的,像提着一盏盏小灯笼。
这两个句子都是总起句,后面的内容是对这两句的扩充描述。描述车站
的
人多时,可以回忆自己
曾经
见过的场景,车站外面、车站里面分别是什么情况,增加单人的小细节会让描述更加精彩。描述夏天的夜晚时,要紧扣“喜欢”这一关键词。夏天的夜晚,天是什么样的,地又是什么样的?
小
虫子是什么样的,人又是什么样的?选择有代表性的景物进行描述。
日积月累
早发白帝城
[
唐
]
李白
朝辞白帝彩云间,
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,
轻舟已过万重山。
cí
línɡ huán
yuán tí
dì
诗歌大意
早晨离开云霞中的白帝城,当日就可以回到千里之外的江陵。在沿江两岸猿猴不停的叫声中,轻快的小船已穿过重重山岭。
诗歌赏析
首句“彩云间”极写白帝城地势之高,次句中“一日”与“千里”,以空间之远与时间之短作对比,“还”字更透露出了诗人遇赦的喜悦。末两句写船快水急,道尽风发的豪情。
拓展积累 祖国的河山风光无限,我要高声歌唱祖国的美好,高声诵读祖国的山水诗歌!
竹里馆
[唐]王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
我积累的关于祖国山水的诗句:
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
谢谢观看!