四年级数学上册课件-3角的度量-人教版 (4) 23页

角的度量 认识量角器、角的度量 一、探索新知 同学们，这是什么图形？它们谁大谁 小呢？下面两个角哪个大？ 1 2 这两个角哪个大一些呢？大的角比小的角 大多少呢？ 1 2 用什么来量角的大小呢？ 测量角的大小用什么单位呢？ 你认识量角器吗？ 怎样用量角器测量角的度数？ 二、探索交流： 内刻度是按 照逆时针的 方向从0度到 180度 外刻度是 按照顺时 针的方向 从0度到 180度． 量角器有2圈刻 度。 中心零刻度线 零刻度线 1º 把量角器平均分成 180份，每一份所对 的角叫做一度的角记 作º1º 角的计量单位是 “ ”, 用符号 “ °” 表示。 度 把量角器的中心与角的_____ 重合； 0°刻度线与角的一边____； 从零刻度线开始，一十一 十的数，数到另一条边的 度数，就是这个角的度数； 顶点 重合 1.点重合 2.边重合 3.读度数 （1） （2） （3） ∠1=30° 量角的步骤： 怎样用量角器量出上页∠1的度数？ 三、角的度量 1 同学们：你知道在什么情况下看内刻度？ 在什么情况下看外刻度？ （ ） （ ）50° 55° 两次读度数，零刻度线位置相同 吗? 读量角器上的度数到底是读内圈刻度还是 外圈刻度，要观察角的一条边对着哪边的 0°刻度线，角的一边和右边的0°刻度线重 合，就读内圈的刻度；和左边的0°刻度线 重合，就读外圈的刻度。 10° 60° 90° 120° 85° 45° ０在内，读内圈。 点对点，线对边， 再看另一边， ０在外，读外圈， 歌 决 内外要分辨， 2.量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。 50° 50° 你发现了什么？ 角的大小，要看两条边张开 的大小，张开得越大,角越大。 角的大小与角的两条边 的长短没有关系。 3.量出下面各个角的度数。 20° 90° 115° 这是多少度？ ? 1.量一量下面的角各是多少度。【课本44页练习七第3题】 ∠4=_____ ∠5=_____ 4 5 36° 108° ∠1=_____ ∠2=_____ ∠3=_____ 1 3 2 55° 55° 110° 三、基础练习 2.量出下面各角的度数。你能发现什么？【课本44页练习七第3题】 ∠1=______ ∠3=______ ∠2=______ ∠4=______ 1 3 2 4 155° 25° 155° 25° ∠1=∠3，∠2=∠4； ∠1+∠2=180°，∠3+∠4=180° 通过本节课的学习，你有什么收获？ 课堂小结 课堂小结 认识量角器、角的度量 量角的步骤：①点点重合，②线边重合③读准刻 度