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  • 2021-12-06 发布

第一单元《口语交际:我的暑假生活》课件

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同学们 ,暑假已经过去了,但是那份快乐和自由却深深印在我们的脑海中,我们一起再来分享一下暑假生活吧! 语文 三 年级 上册 口语交际:我的暑假生活 分享“新鲜事”, 尝试交际练习 同 桌一组,互相 分享自己准备的暑假中的 新鲜事吧! 你想到哪些新鲜事呢? 去桂林旅游 影视欣赏 游泳馆学游泳 树林捉知了 我学会了做简单的农活。能够帮爸爸妈妈做一些事情,我觉得很有意义。 评一评: 试着讲一个自己的新鲜事吧! 内容很新鲜,让人感兴趣。 比如:别人 没有经历过的新鲜事。 我最喜欢去河边露营了,不但景色好,还能抓鱼,我总能玩得特别开心。 评一评 : 这个事情很多人都没有 经历过,很想了解,但听了以后还不是非常清楚。 让我们一起来观察课本中的第一 幅 图,看看讲了什么新鲜事。 我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活,现在我会摘茄子,还会给菜地除草。 从哪几方面 说? 干农活时的动作 干农活时 的方法 干农活时 的想法 把事情说 清楚 你发现小作者是从哪几方面说的吗? 我们还可以讲述有 独特的感受的新鲜事。 我学会了做饭,吃自己做的饭特别香,现在我最拿手的就是番茄炒蛋。 评一评: 共同经验的事,每个人的感受不一样 。 整个暑假我都在城里姑姑家过的,我都不能出去玩,心情很郁闷。 评一评: 有 这样的 体验的原因可以 讲得更清楚些。 爸爸带我去了游乐园,这是我第一次坐摩天轮,从空中往下 看,视野一 下子开阔 了,地上 的人和车都变小了。 让我们一起来观察课本中的第一 幅 图,看看讲了什么新鲜事。 小组 交流,全班 分享“新鲜事” 1. 读一读下面的要求,在组内相互讲述自己的新鲜事吧! 要求: ( 1 )尽量讲述别人可能感兴趣的内容 。 ( 2 )把自己的经历讲清楚 。 ( 3 )能借助图片和实物讲述 。 小组成员 暑假生活内容 进步程度(打 “√” ) 进步很大 有进步 还需要改进 组员 1 组员 2 组员 3 组员 4 小组评价表 可以根据下面的评价表进行评价哦! 课外延伸,再次 表达 请你回家后给 家人讲述今天课堂上 听到 的 印象深刻的 新鲜事吧! 谢谢观看