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- 2021-12-06 发布
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小学美术《有趣的属相》
教材分析:人美版小学第七册(四年级)美术《有趣的属相》。本课共占两个页码,在两页码的左右侧展示了十二生肖的民间挂饰作品。在第14页的上半页中展示了东晋时期的青瓷羊形烛台、唐代黑釉三彩马和清代青花描红龙纹盘。此外,本页还有一组我国大陆和香港发行的十二生肖邮票和一幅学生展示、分析自己收藏的邮品照片。在第15页教材中,主要为学生们用多种材料、工具设计、绘制的生肖邮票作品,还有一幅两个学生展示自己设计的邮票作品的照片。在我国传统文化中,十二生肖动物与人类关系特别密切,每种动物都有一定的象征性。在我国每年都会出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。本课旨在让学生通过对邮票的设计和制作,激发学生美化生活的愿望,开发学生的创造潜能;了解我国特有的民间艺术文化,培养学生热爱民族艺术的情感。
教学目标:
能力方面:
1、 了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。
2、 用线描、彩水笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。
情感方面:
1、 在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中,了解我国特有的民间艺术文化,培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。
2、 在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力,培养学生的探究精神和创新意识。
在欣赏生肖动物作品中,一道学生了解祖国独特的民族艺术,增强民族自豪感。
教学重点:
引导学生关注中国民间艺术文化,尝试在方寸之间表现、感受设计之美。
教学难点:
激发学生的想象力、创新表现,培养学生的创新思维。
教学方法:
讲授法、直观演示法
教学准备:
学生课前准备:
一、 收集有关属相生肖的资料
二、 收集有关邮票的知识
三、 涂色工具
教学过程:
课前音乐《十二生肖歌》
一、谈话导入,引起兴趣
师:前几天老师买了一个挂饰,你们看是个什么动物?好看吗?那请你们猜猜看老师要为什么买一个小狗的挂饰呢?
师:你们可真聪明!对,老师是属狗的!那你能告诉我你或你家人是属什么的?
师:噢!看来每个人都有自己的属相,属相可是我国特有的民间文化,这节课就让我们走近这些有趣的属相!
【板书】有趣的属相
二、讲授新课
1、师:同学们,你们喜欢这十二属相吗?
示十二属相图片,看看它们都是用什么方式来表现的
(青瓷羊形烛台、黑釉三彩马、青花描红龙纹盘……)
师:刚刚我们看到的都是一些属相的民间工艺品,谁能告诉老师这些工艺品和真实的动物有什么不同的地方呢?(夸张、变形、添加、简化)
师:老师也想用这种方法来画一画我的属相(师范画属相狗)我的属相画完了,但是我想让它以另外一种形象出现,你们可要睁大眼睛看仔细了哦!(师将画的属相剪成邮票的形状,并写上面值和铭记)
师:谁能告诉我,你发现了什么?老师手上的这张画变成什么了?(邮票)这就是我们今天要学习的新本领“属相邮票”。因为每种动物都有一定的象征性,所以,在我国每年都出一种带给我们美好祝福的属相邮票.
2、师:邮票对你们来说可能不太熟悉,现在老师就向你们介绍下邮票。
【出示课件一】世界首张粘贴邮票:黑便士
【出示课件二】中国第一套邮票:龙票
【出示课件三】中国第一枚生肖邮票:猴票
看了这几张有代表性的邮票,老师想考考你们,邮票是由哪几部分组成的呢?
【出示课件四】邮票的组成部分
生答,师补充.(主要由主题图案、面值、铭记和齿孔组成。)
师:大家仔细观察一下,主题图案应在整张邮票中占有什么样的位置?生答,师补充(主题图案占邮票的大部分画面)课件指出
师:面值的单位一般用分和元来表示(课件指出)
师: 那除了主题图案和面值还有什么?(铭记)
师:邮票四周的这些齿孔有什么作用呢?(主要是方便撕贴)
【板书】 邮票的组成部分:主题图案
面值
铭记
齿孔
师:这些是一枚邮票的基本组成部分,也就是我们在绘制邮票时必不可缺的四要素。
师:看了这么多,其实我们课本上也有很多用不同表现形式的邮票呢。我们一起来欣赏下(课本P14、15)请学生说说它们的表现形式有哪些?(剪纸、剪贴、
泥塑、彩笔画等)老师也给自己的属相用了其中的几种方式来表现。(将其贴上黑板)
三、学生作业
师:好了,老师的邮票设计好了,你们是不是也跃跃欲试了呢?好,接下来就看你们的了。老师已经帮你们准备好了带有齿孔的空白邮票,现在就请你们为自己或者你的爸爸、妈妈设计一枚生肖邮票吧!
生作业,师巡视指导。
四、作业讲评
展示作品,交流评价。生评师评相结合。
五、总结
师:学习了这课以后,对邮票感兴趣的同学可以开始收藏邮票了,说不定过了十年、二十年之后,你收藏的邮票之中有的会成为无价之宝哦!
【板书设计】
7、有趣的属相
主题图案
面值
邮票的组成 铭记
齿孔
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