部编版四年级上册语文《 精卫填海》课件 (2) 13页

精卫填海 预习任务 ： （ 1 ）轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。 （ 2 ）读完课文后，把会认读的字词圈画出来，借助拼音，把生字词读准。 dì yuē nì fǎn 炎 帝 曰 溺 返 衔 来 朗读课文，注意做到读准字音，不添字，不漏字，不回读。 轻声朗读课文，结合插图和联系生活实际想一想，除了注释外，还有哪些词语是不懂的、不理解的，在词语的下面写个问号，查字典或提出来请同学老师帮忙解决 借助插图和注释，联系生活实际，用现在的语言，说说课文句子的意思，然后朗读这个句子，注意读好句子中间的停顿。 炎帝/之/少女，名曰/ 女娃 。 炎帝的小女儿，名字叫做 女娃 。 炎帝 / 之 / 少女，名曰 / 女 娃 。 炎帝的小女儿，名字叫做 女 娃 。 女 娃/游/于/东海，溺/而/不返，故/为/精卫，常/衔/西山/之/木石，以/湮/于/东海。 女娃到东海游玩，不幸溺水而亡，再也回不了家。（她）化作了一只名叫“精卫”的小鸟，常常衔来西山的树枝和石子填塞东海，（想把东海填平。） 你能不看着停顿，能正确通顺流利朗读课文吗？ 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以湮于东海。 借助板书背诵课文，注意句子中间的停顿。 默读课文，然后说一说课文句子的意思。 在读懂课文句子意思的基础上，展开想象，用自己的话讲一讲这个故事。做到故事完整，语句通顺连贯。 评议标准：（ 1 ）用自己的话讲；（ 2 ）补充的内容合适，故事完整 ， 意思符合原文；（ 3 ）语句通顺连贯。 朗读课文，想一想，精卫给你留下了怎样的印象？你是从哪些内容得到这样的印象的？给这些内容做上记号，然后根据有关内容说一说。 再 见