部编版三年级上册语文《 海滨小城》课件 (19) 39页

品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 海滨小城 19 第 二 课时 1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2. 学习作者的观察方法和抓住特点具体写的方法，体会作者怎样留心周围事物的。 （重点） 3. 学习作者围绕中心句描写景物的方法。 （难点） 学习目标 本文描绘了海滨小城美丽的景色。 海滨城市真美！让我们走进课文，看看课文写了什么 ？ “这座海滨小城真是又美丽又整洁。” 读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？ （串珠问题 1 ） 这篇课文是分几部分来写的？各写了什么内容？ ( 核心问题 ) 让我们走进课文去看一看！ 作者介绍了海滨小城的哪几处景物，画出地点变化的词语。 （串珠问题 2 ） 这是课后第 1 题哦！ 大海 沙滩 海滨的大海和沙滩美 人们走到街道的尽头，就可以看见 浩瀚 的大海。 “浩瀚”是形容广大，无边无际，说明海特别大。 作者 顺着街道走到尽头就看到了大海、海滩，观察点是街道的尽头。 作者是如何观察大海的？ 　　 天是 蓝 的，海也是 蓝 的。海天交界的水平线上，有 棕色 的机帆船和 银白色 的军舰来来往往。天空飞翔着 白色 的、 灰色 的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 这句话描写了海滨的 色彩 美， 通过 “蓝、棕色、银白、白色、灰色”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩 , 突出了海滨的美。 作者 抓住了大海以及海上船只、军舰、海鸥的颜色来描写的。 作者是抓住大海的什么特点来描写的？ 　　 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳 镀 上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也 镀 上了一层金黄色。 “镀”这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。 不好，虽然两词都有覆盖的意思，铺是指平面的铺盖，太死板没有活力。而镀把这些军舰、海鸥等都写活了。 把“镀”换成“铺”好不好，为什么？ 　　 海边是一片沙滩，沙滩上 遍地 是 各种 颜色 各种 花纹的贝壳。 “遍地”说明贝壳数量多。两个“各种”说明贝壳的颜色鲜艳、样子很多。 　　 这里的孩子们见得多了，都不去 理睬 这些贝壳，贝壳只好 寂寞 地躺在那里。 “理睬”是理会和搭理的意思。“寂寞”是孤单冷清的意思，这里的孩子见得多了，都不去理睬它，贝壳就显得寂寞是说明贝壳很多。 寂寞的本义是“孤单、孤独”的意思。“贝壳很寂寞”是说明这里的贝壳太多了，都没人捡，显得寂寞。我们理解词语，不仅要理解它的本义，还要结合课文内容、上下文之间的联系来理解它在课文中的意思和所起的作用。 结合课文理解词语 　　 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就 喧闹 起来。 “喧闹”是特别热闹。喧闹一词写出了渔船满载而归的热闹场面，充满欢声笑语。 贝壳的“寂寞”写出了沙滩的静态美，而船队的“喧闹”则写出了沙滩的动态美。动静结合，形成对比，写出了沙滩的美。 作者是如何写沙滩美的？ 庭院 街道 公园 小城的庭院、公园和街道美 小城里每一个庭院都栽了很多树。 有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得 满街满院 都是。 这是本段的中心句，是总说部分。 “满庭满院”说明花多，味香。 “热闹”在这里是指凤凰花开的娇艳而繁茂。 　　 凤凰树开了花，开得那么 热闹 ，小城好像笼罩在一片片红云中。 因为小城开满了凤凰花，远远看去一片红色，就像红云，作者用这个比喻句说明了花多、花美、花艳。 为什么说小城笼罩在红云中呢？ 小城的公园更美。 这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的 绿绒大伞 ，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 A 这是本段的中心句，是总说部分，以下是分说部分。 “绿绒大伞”形容榕树树冠高大，枝繁叶茂。这句话把榕树比作大伞。 “撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下面哪一个不是它所描写的特点？ ( ) A 、数量多　 B 、颜色绿 C 、树冠大　 D 、形状像一把撑开的伞 仿写： 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。 　　 小城的街道也美。 除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 这是本段的中心句。 作者是即写了看到的的“沥青大路”，听到的“咯吱咯吱的声音，最后写了感觉到的“好像踩在沙滩上一样”，动用了一切感官，围绕中心句，把小城写具体了。 作者是如何写街道美丽的 ? 作者在每个地方都抓住什么来写的？如何写的？ （串珠问题 3 ） 作者描写海滨美丽景色时抓住了颜色的变化来写，写沙滩时采用动静结合的方法写出了它的喧闹。庭院和公园写了作者看到的景物。写街道时不光写了看到的、听到的还写了感觉到的。 大海：颜色 沙滩： 动静结合 海 滨 小 城 美丽 整洁 庭院：看 公园：看 街道：看、听感觉 小城 海滨 文章通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发作者 热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情 。 文章表达了作者怎样的思想感情？（串珠问题 4 ） 按一定的顺序观察，然后进行描写 本文作者在描写海滨小城的沙滩景色时，是按照由近到远的顺序，先写了沙滩上各色美丽的贝壳，接着写了出海捕鱼的船队，这种动静结合的表达方法，写出了海滩的美丽。 举例： 远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也看得清了。柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。 这段文字选自 《 初冬 》 一文，作者按照从远到近的顺序，先写了远处的塔、小山，近处的田野、树林和树上的柿子，条理清晰。 练一练： 按顺序观察一处景物，并写下来。 这是一篇写景的美文，按照大海 —— 沙滩 —— 庭院 —— 公园 —— 街道的顺序进行叙述，让我们了解了海滨和小城各有哪些美丽的景物及其特点，从中体会作者对家乡的热爱之情。在体会课文思想感情的同时，我学习了作者的观察方法和围绕中心句描写景物的方法。 课堂小结 家乡不同，赞美家乡的歌也不同，如我可以唱一唱 《 我爱北京天安门 》《 人说山西好地方 》 、 《 神奇的九寨 》 、 《 我们新疆好地方 》 。 读了本文，我非常喜欢这座海滨小城，但我更喜欢我们的家乡，我可以找到一些赞美家乡的歌曲来学一学、唱一唱。 主题延伸 香港 ，璀璨的明珠 香港 位于祖国漫长海岸线的南端，她面积不大，却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。 香港 是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。因此，香港的市场是一个“万国市场”。来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉 。 在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。所以，人们又把香港称作“美食天堂”。 香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。 每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。 香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。 思考： 课文章表达了作者什么样的思想感情？ 北京的颐和园坐落在北京西郊，是中国古典园林之首，是世界著名的皇家园林。总面积约为 2.9 平方千米，也是世界上面积最大的皇家园林之一。 1998 年 11 月颐和园被列入 《 世界遗产名录 》 。 北京的西山脚下，泉泽遍野，群峰叠翠，风景如画。从公元 11 世纪起这里就开始营建皇家园林。 1860 年被英法联军焚毁， 1886 年慈禧太后重新修建，并命名为颐和园。 颐和园 进了颐和园的大门，绕过大殿和庭院，就看到有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。长廊蜿蜒于万寿山南麓，昆明湖北岸，将如画的景点串联成一线，为旖旎的风光镶上画框，使湖山的景色层次分明。长廊沿途穿花透树，看山赏水，景随步移，美不胜收。这条长廊有 700 多米长，共分成 273 间，是世界长廊之最。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，这些画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽有花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 走到长廊一半，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是颐和园的主体建筑佛香阁。佛香阁建造在高 21 米的方形台基上，阁高 40 米，有 8 个面， 3 层楼， 4 重屋檐。阁内有 8 根巨柱，结构复杂，为古典建筑精品。 登上万寿山，站在佛香阁前眺望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的、绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，远处烟波淼淼，近处的昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地荡过，几乎不留一点儿痕迹。西望群山起伏，向东远眺，隐隐约约可以望见许多古老的城楼。 从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖上有好几座式样不同的石桥，岸上栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩儿。这座石桥有 17 个桥洞，叫十七孔桥，造型十分优美。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。这座桥既是通往湖中岛的道路，也是一处叫人过目难忘的景点。 颐和园到处是美丽的景色，说也说不尽。颐和园集中国历代造园艺术之精粹，以无比的艺术魅力倾倒了无数中外游客。 思考： 作者游览了哪几个地方？ 1. 这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 “寂寞”本来的意思是 ______________ ，在这里指贝壳 _______________________________________ ___ 。 2. 凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 “热闹”本来的意思是 _____________________ ，在这里是指凤凰花 _________________________ 。 开得特别繁盛 孤单冷清 特别多，孩子们都不稀罕了，没人拾 ( 景象 ) 繁盛活跃 在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。 这是课后第 3 题哦！ 点拨： 文中有好多比喻句和拟人句都很美，可以和同学交流交流。 课件 PPT 谢谢 请领导老师批评指正