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- 2021-12-06 发布
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新人教版三年级(上)期末数学试卷(带解析)
考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
评卷人
得分
一、选择题
1.( )是我们常用的时间单位.
A.米、分米、厘米 B.时、分、秒 C.克、千克、吨
2.250×4的末尾有( )个零.
A.2 B.3 C.4
3.两个数的和比其中一个数大,比另一个大,这两个数的和是( )
A. B.1 C. D.
4.现在是9:30,如果分针走一大格是 ;如果时针走一大格是
A.9:40 B.9:35 C.10:30 D.9:45.
评卷人
得分
二、填空题
5.1分= 秒
1小时= 分
1日= 小时
试卷第3页,总4页
1年= 天或 天.
6.填上“>”,“<”,“=”
9分 90秒 4秒 24秒 5时 500分
140秒 2分 4800米 500千米 140秒 2分
3时 150分 3500千克 3吨 4分米 39厘米
7000克 7吨.
7.如图所示,涂色的部分占整个图形的 ,空白部分占整个图形的 ,空白部分比涂色部分多占 .
评卷人
得分
三、作图题
8.给下面的图形涂色,每涂一个小正方形,就用分数表示出来,请写出你能写出的几个不同分数.
评卷人
得分
四、判断题
9.每天晚上的新闻联播是18:30分正式播出. .(判断对错)
10.九时整,钟面上的分针和时针成直角. (判断对错)
试卷第3页,总4页
11.医生做手术,从上午7:30开始,到中午12:00结束,共用时间4小时30分. .(判断对错)
12.0和任何数相乘都得0. .(判断对错)
13.分子和分母相同(0除外)的分数,都等于1. .(判断对错)
14.和比较,因为5大于4,所以大于. (判断对错)
15.一张长方形的手工纸,分成4份,每份是它的 . (判断对错)
评卷人
得分
五、计算题
16.口算
60×5 700×6 400×8 +
56÷7 34+8 92﹣6 +.
17.笔算
208×4 350×6 429×8 746+163 940﹣762 301﹣84
74÷9 80÷9 53÷7 175+62 860﹣714 310﹣207.
评卷人
得分
六、解答题
18.阳光小学每个年级都是136人,全校 6个年级共有多少人?
19.少年宫乐队有女同学18人,男同学17人.合唱队的人数是乐队的3倍,合唱队有多少人?
20.300个同学乘4辆汽车去郊游.前3辆车各坐76个同学,第4辆车要坐多少个同学?
21.一篇文章400字,小李平均每分钟打53个字.8分钟能打完吗?
试卷第3页,总4页
22.一列火车本应11:20到达,现在要晚点25分钟.它什么时候到达?
23.一块巧克力,小东吃了 ,小红吃了 ,一共吃了几分之几?还剩几分之几?
试卷第3页,总4页
参考答案
1.B
【解析】
试题分析:我们学过的时间单位有,年、月、日、时、分、秒.据此填空.
解:我们常用的时间单位有:时、分、秒;
故选:B.
【点评】此题考查我们常用的时间单位有年、月、日、时、分、秒.
2.B
【解析】
试题分析:先把250×4计算出来:这是因数末尾有0的乘法,先把0前面的数25和4相乘得100,再数出两个因数的末尾共有1个0,就在100的末尾添上1个0得1000,所以250×4的积的末尾有3个0.
解:250×4=1000,
所以积的末尾有3个0.
故选:B.
【点评】此题考查因数末尾有0的乘法的计算方法:先把0前面的数相乘得出“积”,再数两个因数的末尾一共有几个0,就在此“积”的末尾填写几个0即为最后的积.
3.C
【解析】
试题分析:根据题意:两个数的和比其中一个数大,因为和=加数+加数,和比其中的一个加数多的数就是另一个加数,即另一个加数是;比另一个大,即其中的一个加数是,知道两个加数是多少,求和用加法.
解:+=
答案第11页,总12页
答:这两个数的和是.
故选:C.
【点评】解答此题关键是根据题意找出两个加数分别是多少,再列式计算.
4.BC
【解析】
试题分析:钟面上,分针走一大格是5分钟,钟表上分针每转动一周,走60分钟,那么时针转动1小时;由此解答即可.
解:现在是9:30,如果分针走一大格是9:35;如果时针走一大格是10:30;
故选:B,C.
【点评】此题主要考查了对钟表的认识,以及对时、分关系的掌握的熟练程度.
5.60,60,24,365,366.
【解析】
试题分析:把1分化成秒数,用1乘进率60;
把1小时化成分钟数,用1乘进率60;
把1日化成时数,用1乘进率24;
把1年化成天数,平年365天,闰年366天;据此得解.
解:1分=60 秒
1小时=60分
1日=24小时
1年=365天或 366 天;
故答案为:60,60,24,365,366.
答案第11页,总12页
【点评】此题考查名数的换算,把高级单位的名数换算成低级单位的名数,就乘单位间的进率,把低级单位的名数换算成高级单位的名数,就除以单位间的进率.
6.>,<,<,>,<,>,>,>,>,<.
【解析】
试题分析:首先把9分化成秒数,用9乘进率60,然后与90秒比较大小;
单位相同,直接比较数的大小;
首先把5时化成分钟数,用5乘进率60,然后与500分比较大小;
首先把2分化成秒数,用2乘进率60,然后与140秒比较大小;
首先把500千米化成米数,用500乘进率1000,然后与4800米比较大小;
首先把2分化成秒数,用2乘进率60,然后与140秒比较大小;
首先把3时化成分钟数,用3乘进率60,然后与150分比较大小;
首先把3吨化成千克数,用3乘进率1000,然后与3500千克比较大小;
首先把4分米化成厘米数,用4乘进率10,然后与39厘米比较大小;
首先把7吨化成克数,用7乘进率1000000,然后与7000克比较大小;即可得解.
解:
9分>90秒 4秒<24秒 5时<500分
140秒>2分 4800米<500千米 140秒>2分
3时>150分 3500千克>3吨 4分米>39厘米
7000克<7吨
故答案为:>,<,<,>,<,>,>,>,>,<.
【点评】此题考查名数的换算,把高级单位的名数换算成低级单位的名数,就乘单位间的进率,把低级单位的名数换算成高级单位的名数,就除以单位间的进率.
7.,,.
答案第11页,总12页
【解析】
试题分析:分数的意义为:将单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数为分数.据此分析题目中图形完成即可.
解:由图可知,此正方形被平均分成9份,其中涂色部分为4份,空白部分为5份,根据分数的意义可知:
涂色部分占整个图形的,空白部分占整个图形的,空白部分比涂色部分多占=.
故答案为:,,.
【点评】本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解与应用.
8.
【解析】
试题分析:把这个长方形看作单位“1”,把它平均分成8份,每份是这个长方形的,涂1份表示,涂2份表示,涂3份表示…涂7份表示,涂8份就是=1.
解:给下面的图形涂色,每涂一个小正方形,就用分数表示出来,请写出你能写出的几个不同分数:
答案第11页,总12页
【点评】本题是考查分数的意义及写法,属于基础知识.把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数.
9.√
【解析】
试题分析:根据对数学常识的理解并结合实际可知:每天晚上的新闻联播是18:30分,也就是晚上6:30正式播出;由此判断即可.
解:由分析可知:每天晚上的新闻联播是18:30分正式播出,说法正确;
故答案为:√.
【点评】本题考查了数学常识,要注意积累记忆.
10.√
【解析】
试题分析:钟面上被分成了12个大格,每格是360°÷12=30°,当9点时,分针与时针相差3格,它们之间的夹角是90°,据此解答即可.
解:当9点时,分针与时针相差3格,它们之间的夹角是30°×3=90°,即为直角.
故答案为:√.
答案第11页,总12页
【点评】此题实际上考查的是学生对钟面的认识,以及有关钟面的计算问题.
11.√
【解析】
试题分析:手术经过的时间=结束时刻﹣开始时刻,代入数据,即可得解.
解:12时﹣7时30分=4小时30分钟
故答案为:√.
【点评】此题考查了时间的推算,手术经过的时间=结束时刻﹣开始时刻.
12.√
【解析】
试题分析:利用0在运算中特有的性质:0除以任何不等于0的数都得0;0加任何数都等于原数;0乘任何数都得0;解答即可.
解:0和任何数相乘都得0是正确的.
故答案为:√.
【点评】此题注意运算中一些特殊的数字0和1的作用.
13.√
【解析】
试题分析:1可以看作假分数,根据分数的基本性质,分子、分母都乘或除以一个不等于0的数,分数的大小不变,的分子不论乘还是除以一个非零数分子、分母都相等,因此,分子和分母相同(0除外)的分数,都等于1.
解:1可以看作假分数,根据分数的基本性质,的分子不论乘还是除以一个非零数分子、分母都相等,
因此,分子和分母相同(0除外)的分数,都等于1.
答案第11页,总12页
故答案为:√.
【点评】1可以看作是,的分子、分母都乘或除以一个非零数,分子、分母还相等,都等于1.
14.×
【解析】
试题分析:利用同分子分数大小的比较方法:分子相同,分母越大分数值反而越小;由此比较得出答案即可.
解:分子都是1,分母5>4,则分数<,所以原题错误.
故答案为:×.
【点评】掌握同分子分数大小比较方法是解决问题的关键.
15.×
【解析】
试题分析:分数的意义为:将单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数为分数.由此可知,把一张长方形纸分成4份,由于没有说明是平均分,所以其中一份是它的说法错误.
解:把一张长方形纸分成4份,由于没有说明是平均分,
根据分数的意义可知,其中一份是它的说法错误.
故答案为:×.
【点评】完成本题要注意分数意义中“平均分”这一要素.
16.60×5=300 700×6=4200 400×8=3200 +=
56÷7=8 34+8=42 92﹣6=86 +=.
【解析】
答案第11页,总12页
试题分析:根据整数、分数加减乘除法的计算方法进行解答即可.
解:
60×5=300 700×6=4200 400×8=3200 +=
56÷7=8 34+8=42 92﹣6=86 +=.
【点评】此题考查了整数、分数加减乘除法的口算能力.
17.(1)208×4=832;
(2)350×6=2100;
(3)429×8=3432;
(4)746+163=909;
(5)940﹣762=178;
(6)301﹣84=217;
(7)74÷9=8…2;
(8)80÷9=8…8;
(9)53÷7=7…4;
(10)175+62=237;
(11)860﹣714=146;
(12)310﹣207=103.
【解析】
试题分析:根据整数加减乘除法的竖式计算方法进行解答即可.
解:(1)208×4=832;
答案第11页,总12页
(2)350×6=2100;
(3)429×8=3432;
(4)746+163=909;
(5)940﹣762=178;
(6)301﹣84=217;
(7)74÷9=8…2;
(8)80÷9=8…8;
(9)53÷7=7…4;
答案第11页,总12页
(10)175+62=237;
(11)860﹣714=146;
(12)310﹣207=103.
【点评】此题考查了整数加减乘除法的计算方法及计算能力.
18.816人
【解析】
试题分析:根据乘法的意义:求几个相同加数和是多少,可用乘法计算,可用136乘6进行计算即可得到答案.
解:136×6=816(人),
答:全校6个年级共有816人.
【点评】此题主要考查的是乘法意义的应用.
19.105人
【解析】
试题分析:合唱队的人数是乐队人数乘上3,乐队人数是女同学人数加上男同学人数.据此解答.
解;(18+17)×3,
=35×3,
答案第11页,总12页
=105(人).
答:合唱队有105人.
【点评】本题的重点是先求出乐队的人数,再根据乘法的意义求出合唱队的人数.
20.72个
【解析】
试题分析:前3辆车各坐76个同学,根据乘法的意义,前3辆车共坐了76×3=228个同学,然后根据减法的意义,用学生总数减去前3辆车坐的学生数,即得第4辆车坐多少个同学.
解:300﹣76×3
=300﹣228
=72(个)
答:第4辆车坐72个同学.
【点评】首先根据乘法的意义求出前3辆车坐多少个学生是完成本题的关键.
21.能
【解析】
试题分析:先依据“工作量÷工作效率=工作时间”求出小李打这些字需要的时间,再与8分钟比较即可得解.
解:400÷53≈7.5(分钟)
7.5<8
答:8分钟能打完.
【点评】此题主要依据工作量、工作时间和工作效率之间的关系解决问题.
22.11时45分.
【解析】
答案第11页,总12页
试题分析:已知列火车11:20到达,晚点了25分钟,求它正点到达的时间,用实际到达时刻11:20加上晚点的时间,即可得解.
解:11时20分+25分=11时45分;
答:它正点到达的时间是11时45分;
故答案为:11时45分.
【点评】此题考查了时间的推算,即到达时刻+晚点时间=正点到达时刻.
23.吃了,还剩.
【解析】
试题分析:(1)用小东吃的分率加上小红吃的分率就是一共吃的分率,
(2)用单位“1”减去小东吃的分率,再减去小红吃的分率即可.
解:(1)==,
(2)1﹣=,
答:一共吃了,还剩.
【点评】此题考查了分数加法和减法的应用.
答案第11页,总12页