四年级下册语文课件-第五单元 交流平台·初试身手·习作例文 部编版(共27张PPT) 27页

交流平台·初试身手·习作例文 交流平台写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。 交流平台可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。 交流平台如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如《海上日出》的第2～3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。 交流平台议方法我的收获是写景物时要按照一定的顺序写。如，《记金华的双龙洞》是按照游览的经过来写的，《海上日出》是按照太阳变化的顺序来写的。 交流平台我的收获是写景物时要抓住重点内容写具体。如，《记金华的双龙洞》一文就把特别吸引人的、印象深的景物作为重点来写。我们可以学习这样的方法。 初试身手星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。 初试身手 初试身手议方法我们可以直接写清楚起点和终点，然后加入方位词写清地点的转换，运用合适的动词，如“穿过、登上、沿着、来到”等，来说清楚位置的变化。 参考答案：从北门进入植物园，迎面就是天鹅湖。沿着湖边的小路向东走，就来到了纪念馆。再往前走到道路分岔的地方，东面地势高的地方有一个望湖亭。站在望湖亭向西望去，可以看到天鹅湖的全景。从山坡初试身手 上下来，继续往南走，就来到了漂亮的郁金香园。绕过郁金香园，沿着天鹅湖边的小路，过了小桥继续往西走，就来到了芍药园。芍药园的东北边是一大片松林，穿过松林，就回到了植物园的北门。初试身手 观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。初试身手 初试身手议方法我们可以根据要写的景物，确定按什么顺序写，如，观察一处固定的景物，可以按照方位的顺序写；观察变化的景物，可以按照景物变化的顺序写。 参考答案：在校园东北角的花坛里，有两株紫薇。每到五月份，紫薇那长长的枝条上就开出一串串的花朵。远远看去，如同一片红云笼罩在枝头。那颜色，就像天边的彩霞一样艳丽。走近了，你会发现那枝条上不是一朵花，而是许多朵花，它们挨挨挤挤的，你靠着我，初试身手 我靠着你，中间不留一点儿缝隙，远远看去就像是一朵花呢！再靠近些，你会发现那紫薇花有五片花瓣，每一片都像少女的大裙摆。在五片花瓣中间，有几根细丝伸出来，有的笔直，有的弯曲，细丝顶端有黄色的花粉，这些细丝就是花蕊。看着这一树灿烂的红花，谁能不驻足观赏呢？初试身手 颐和园（原文略，见教材第70～71页）习作例文 主题概括本文采用移步换景的方法，按照游览的顺序依次描写了颐和园中的长廊、万寿山、昆明湖的景色，表达了作者对颐和园的喜爱和赞美之情。习作例文 结构导图风景宜人美不胜收总体印象美丽的大公园具体描写长廊绿柱子红栏杆五彩画万寿山山上俯视：屋顶、宫墙、游船、画舫、城楼、白塔山下仰望：佛香阁、排云殿昆明湖堤岸、石桥、杨柳、湖心岛、十七孔桥、石柱赞美美景说不尽颐和园习作例文 默读课文，画出起过渡作用的句子，体会作者是怎样把游览的顺序写清楚的，再把下面的路线图补充完整。习题解答老师指导：作者采用移步换景的方法，按“长廊——万寿山——昆明湖”的顺序来写景。文中起过渡作用的句子有：习作例文 “进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。”“走完长廊，就来到了万寿山脚下。”“登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。”“从万寿山下来，就是昆明湖。”习作例文 参考答案：长廊→（）→（）→（）万寿山脚下万寿山山上昆明湖习作例文 七月的天山（原文略，见教材第72～73页）习作例文 主题概括课文按照由高到低、由远及近的顺序描写了作者骑马进入天山一路所见之景。习作例文 结构导图风光奇异生机无限总起七月骑马上天山最理想分述进入天山：（水）无限生机再往里走：（树）相映成趣天山深处：（花）耀眼绚烂赞美胜过春天的花园七月的天山习作例文 默读课文。说说作者是按怎样的顺序写天山的，你是从哪些语句看出来的。习题解答习作例文老师指导：我们可以借助文中表示地点转换的语句，理清写景的顺序。 参考答案：课文的第2～4自然段的第一句话点明游览顺序，依次描写“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”的美景。第2自然段按照从高到低的顺序依次描写蓝天、雪峰、峭壁断崖上的雪水、山脚下的溪习作例文 流、鱼群。第3自然段按从远到近的顺序，先写远看雪峰、原始森林，再写近看塔松、日影、溪水，条理清晰，富有层次。习作例文