五年级下册数学教案 4约分 北京版 (3) 3页

教学内容约分教学目标知识技能目标：通过教学，使学生题解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。智力能力目标：培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。情感态度目标：培养学生思维的简洁性。重点难点教学重点：归纳、概括出最简分数的概念及约分的方法。教学难点：归纳、概括出最简分数的概念及约分的方法。教具学具多媒体教学过程（一）创设情境，导入新课1、提问：你能很快找出下面各数的最大公因数吗？9和18   15和21   7和94和24   20和28   11和132、你是怎样找出两个数的最大公因数的？求两个数的最大公因数有几种情况？（二）引导发现，探究新知1.自主探究，提出问题2.合作交流，讨论问题学生先尝试把化成最简分数，引导学生想出多种方法进行约分。方法一：用分子、分母的公因数，逐次去除分子和分母，最后等到最简分数。==== 方法二：用分子、分母的最大公因数，分别去除分子和分母，得到最简分数。==6、引导学生概括出方法。7、指出：像这样，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。约分还可以怎样写呢？请同学们看教材例4，试着自己写一写。学生汇报约分的写法，老师板书教材上的内容。提问：怎样约分比较简便？3.看书质疑，解决问题你还有什么问题？（三）拓展运用，巩固练习1.基本题（单项复现性练习）2.综合题（综合发现性练习）3.思考题（思考创造性练习） （四）课堂总结1、今天的学习你有哪些收获？2、你还有哪些疑问？3、（五）布置作业板书设计约分例4：把化成最简分数。======