五年级下册数学课件-第3节 “分数王国”与“小数王国 北师大版 44页

第3节“分数王国”与“小数王国” 课前小测 你还记得分数与除法的关系吗？用字母怎样表示呢？ 计算：3÷5=7÷9= 课堂导入 “分数王国”和“小数王国”正在进行一场激烈的辩论赛，需要你的帮助，你准备好了吗？ 分数与小数的互化 归纳小结分数化成小数的方法：利用分数与除法的关系，用分子除以分母化成小数。除不尽时，可按要求保留一定的小数位数。 归纳小结小数化成分数的方法：先把小数表示为分母是10，100，1000…的分数，再化成最简分数。 课堂巩固 1.分别用分数和小数表示图中的涂色部分。分数（）分数（）小数（）小数（） 2.在□里填上适当的分数或小数。 2.在□里填上适当的分数或小数。 夯实基础 1．填空。(1)一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，所以化成小数是()，化成小数是()。(2)把化成小数，根据分数与除法的关系，用()÷()＝()直接计算。 2．在下面的里填上适当的小数。 2．在下面的里填上适当的小数。0.20.50.80.9 3．把下面的分数化成小数。(除不尽的保留两位小数) 4．填空。(1)0.8里面有8个()分之一，化成分数是()。(2)0.15里面有15个()分之一，化成分数是()。(3)0.625里面有625个()分之一，化成分数是()。 5．在下面的里填上适当的分数。 5．在下面的里填上适当的分数。 6．连一连。2.352.40.1250.36 6．连一连。2.352.40.1250.36 7．在里填上“＞”“＜”或“＝”。0.724.752.655.61.9090.25 7．在里填上“＞”“＜”或“＝”。0.724.752.655.61.9090.25>><<== 能力提升 1.张老师平均每秒打0.9个字，李老师平均每分打50个字。张老师和李老师谁打得快些？ 1.张老师平均每秒打0.9个字，李老师平均每分打50个字。张老师和李老师谁打得快些？ 2.小美从家到学校要用25分，小丽从家到学校要用时。如果她们的行走速度相同，谁家离学校远些？ 2.小美从家到学校要用25分，小丽从家到学校要用时。如果她们的行走速度相同，谁家离学校远些？答：小美家离学校远些。时 3．爷爷家种了粮食作物公顷，种了油料作物0.8公顷，种了经济作物公顷，哪种作物的种植面积最大？ 3．爷爷家种了粮食作物公顷，种了油料作物0.8公顷，种了经济作物公顷，哪种作物的种植面积最大？答：经济作物种植面积最大。 4．学校举行了一次跳高比赛，成绩如下表。请你将成绩排在前三名的同学的名字写在下面的领奖台上。 4．学校举行了一次跳高比赛，成绩如下表。请你将成绩排在前三名的同学的名字写在下面的领奖台上。0.95m>0.9m>0.87m>0.68m>0.625m李明张军刘丹 思维拓展 1．里最大能填几？0.20.8>0.>0.>< 1．里最大能填几？0.20.8>0.>0.><5747 2．把下列各数按从大到小的顺序排列。 2．把下列各数按从大到小的顺序排列。辨析：比较小数的大小时，易忽略无限循环小数与有限小数的差别。 3．把化成小数并用循环小数的简便记法表示。小数点后第100位上的数字是几？小数点后前50位数字的和是多少？ 3．把化成小数并用循环小数的简便记法表示。小数点后第100位上的数字是几？小数点后前50位数字的和是多少？所以小数点后第100位上的数字是4。所以小数点后前50位上的数字的和是228。 4．把下面的分数化成小数。(不能化成有限小数的保留两位小数)你发现了什么？我发现：一个()分数，如果分母中只含有质因数()和()，那么这个分数就能化成有限小数。 4．把下面的分数化成小数。(不能化成有限小数的保留两位小数)你发现了什么？我发现：一个()分数，如果分母中只含有质因数()和()，那么这个分数就能化成有限小数。0.650.250.320.130.20.39最简25 谢谢，再见.