人教版小学五年级下册数学课件第六单元分数的加减混合运算课时1 19页

分数加减混合运算第1课时分数加减混合运算 1.通过教学,使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，能正确进行分数的加减混合运算。2.在探究知识的过程中，培养学生知识迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。3.培养学生认真计算，并能用简便灵活的方法解决问题的习惯。【重点】掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。【难点】正确进行分数的加减混合运算。 课堂导入课堂导入云梦森林公园地貌情况对比。地貌类型占公园面积的几分之几乔木林灌木林草地森林部分比草地部分多几分之几？从题目中能获取哪些信息呢？ 新知探究新知探究分析列式：乔木林占公园面积的灌木林占公园面积的已知条件所求问题森林部分比草地部分多几分之几草地占公园面积的森林部分比草地部分多几分之几？+怎样计算呢。-=____ 新知探究新知探究探究算法：森林部分比草地部分多几分之几？+是分数加减混合运算，应该和整数加减混合运算一样，从左往右算就可以了。-=____观察算式算式中分数的分母不同，就要先通分。怎样通分好呢？ 新知探究新知探究探究算法：森林部分比草地部分多几分之几？+-=____分步通分先算加法，把两个分数通分成分母是10的分数。+-=+-=-54=把十分之八约分后再减。 新知探究新知探究探究算法：森林部分比草地部分多几分之几？+-=____一步通分先把3个分数都通分为分母是10的分数，再按从左往右的顺序计算。+-=+-=-=得数要化成最简分数。=35 新知探究新知探究这两种算法有什么不同？你喜欢哪种算法？方法二：一次性把三个数都通分，然后再按照从左往右的顺序计算，这种方法相对要简便一些。方法一：先把前两个数通分，计算出结果后再和第三个数通分，也就是通过分步通分来计算。总结算法： 新知探究新知探究森林和裸露地面降水转化情况对比裸露地面储存的地下水占降水的几分之几？地貌类型储存为地下水地表水其他森林裸露地面从题目中能获取哪些信息呢？ 新知探究新知探究分析列式：裸露地面储存的地下水占降水的几分之几？1-把三种情况的总和看成是单位“1”-=____地表水其他储存为地下水用连减的方法计算。方法一 新知探究新知探究分析列式：裸露地面储存的地下水占降水的几分之几？1-再用单位“1”减去它们的和。+=____地表水其他储存为地下水先求出其他和地表水的和占降水的几分之几。要先算加法，所以加上小括号。()方法二 新知探究新知探究探究算法：裸露地面储存的地下水占降水的几分之几？1--=____方法一先把3个分数通分成分母是20的分数，再按从左往右的顺序计算。=--=-=1-- 新知探究新知探究探究算法：裸露地面储存的地下水占降水的几分之几？1-+=____()方法二先算小括号里面的加法，再算减法。=-+=-=1-+()()两种方法不同之处是方法二用小括号改变了运算顺序。 新知探究新知探究总结算法：分数加减混合运算顺序和整数加减的运算顺序相同：没有括号时，按从左到右的顺序计算；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。你能说一说分数加减混合运算的运算顺序吗？ 1计算。课堂练习-(+)先算小括号里的。=-(+)=-= 课堂小结计算时可以分步通分进行计算，也可以将几个分数一次性通分进行计算。分数加减混合运算的计算方法 课堂小结分数的加减混合运算和整数加减混合运算的运算顺序一样，没有括号的，按从左往右的顺序计算；有括号的应该先算括号里面的，然后再算括号外面的。分数加减混合运算的计算顺序 李明用一根1m长的铁丝围了一个三角形，量得三角形的一边是m，另一边是m，第三条边长多少米，它是一个什么三角形？课堂作业列式计算。答：第三条边长米，它是一个等腰三角形。=--=(m)1--这个三角形中有两条边都是八分之三米，所以是等腰三角形。方法一 课堂作业列式计算。答：第三条边长米，它是一个等腰三角形。=-=(m)1-(+)先求三角形其中两条边的和。方法二李明用一根1m长的铁丝围了一个三角形，量得三角形的一边是m，另一边是m，第三条边长多少米，它是一个什么三角形？