人教版五年语文上册鸟的天堂第一课时 2页

课题鸟的天堂设计者教学目标1.认识3个生字，会写10个生字，积累“纠正、榕树”等词语。2.正确、流利地朗读课文，说说傍晚和早晨的“鸟的天堂”有什么不同的特点。3.感受作者对“鸟的天堂”的赞美和对大自然的热爱之情。教学重点了解课文内容，说说傍晚和早晨的“鸟的天堂”有什么不同的特点。教学用具电脑课件。教学时间第一课时教学过程教学活动二次备课复习导入学习课文.课件展示“鸟的天堂”的相关资料和作者简介。播放“鸟的天堂”的视频资料。师：刚才大家看到的景观就是本课我们要学习的内容——鸟的天堂。下面请大家朗读课文，思考这个景观为什么要叫“鸟的天堂”呢？板书：鸟的天堂二、学习生字词1.朗读课文，标出生字词，结合生字表和查字典认读生字，同桌之间交流学习情况。2.课件出示生字3.教师指导学生认读生字，读准字音。4.教师指导学生进行生字书写，强调笔顺和书写规范。三、初步了解课文内容1.朗读课文，标出课文段落，给课文划分段落层次。 二次备课总结归纳2.分小组朗读两次看到“鸟的天堂”的段落，注意读出不同的语气，体会两次看到的情景有什么不同的特点。3.交流学习，说一说课文主要讲了什么内容，作者最后为什么感叹“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。4.思考这篇课文是按照什么写作顺序来叙述的，主要用了什么表现手法。板书设计第一次（傍晚）鸟的天堂第二次（早晨）教学反思