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  • 2021-12-06 发布

五年级下册数学课件 第2课时 等式的性质和解方程(1) 苏教版(共22张PPT)

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第 2 课时 等式的性质和解方程(1) 简易方程 一 义务教育苏教版五年级下册 复习导入 判断下列各式,说一说哪些是等式,哪些是方程。 8 - x = 6 30 + 40 = 70 5 + y = 9 3 + x < 20 等式 方程 等式 等式 方程 探究新知 怎样在天平两边增加砝码,使天平仍然保持平衡? 知识点 1 :等式的性质( 1 ) 50g 50g 50g 50g 50g 50g 探究新知 左右两边都加上 10 克的砝码。 50+10 50+10 = 左右两边加上同样重的砝码。 50+ a 50+ a = 10g 10g ag a g 探究新知 等式的两边同时加上同一 个数,所得结果仍为等式。 探究新知 观察下图, 先填一填, 再说说你的发现。 x + a 50+ a x + a- ( ) 50+ a- ( ) = a a = ag x g ag 50 g ag 50 g ag x g 探究新知 等式的两边同时减去同一个数, 所得结果仍为等式。 归纳小结 等式的性质( 1 ): 等式的两边同时加上或减去同一个数, 所得结果仍然是等式。 试一试 根据等式的性质在 里填运算符号, 在 里填数。 x - 25 = 60 x - 25 + 25 = 60 x +18 = 48 x + 18 - 18 = 48 + 25 - 18 探究新知 看图列方程 , 并求出 x 的值。 x +10=50 怎么求出 x 的值呢 ? 知识点 2 :含有加法或减法运算的方程的解法 10g 50g 探究新知 想 : ( 40 ) +10=50 x = 40 x +10=50 因为 50-10=40 所以 x =40 方法一: 方法二: 探究新知 x +10=50 方法三: 根据等式的性质来思考 x +10 = 50 解: x +10 -10 = 50 -10 x = 40 方程两边都减去 10 ,左边只剩下 x 。 探究新知 如何检验 x =40 是不是正确答案呢? 把 x= 40 代入原方程,看看左右两边是不是相等。 40 + 10 = 50 , x = 40 是正确的。 使方程两边相等的未知数的值叫作 方程的解 ,求方程的解的过程,叫作 解方程 。 练一练 解: 1. 解方程。 3 2 练一练 1 个梨和 ( ) 个 桃同样重。 ( ) 个橘子和 1 个 苹果同样重。 课堂检测 1. 在括号里找出方程的解,并在下面画横线。 ( 1 ) x + 22 = 78 ( x = 100 , x = 56 ) ( 2 ) x - 2.5 = 2.5 ( x = 0 , x = 5 ) (教材第 6 页第 3 题) 2. 解方程,并检验。 解: 76+ x -76 = 105-76 课堂检测 (教材第 6 页第 4 题) 检验: 76+29=105 x = 29 是正确的。 76 + x = 105 x - 46 = 90 x = 29 解: x -46+46 = 90+46 x = 136 检验: 136-46=90 x = 136 是正确的。 2. 解方程,并检验。 解: x +3.5-3.5 = 3.5-3.5 课堂检测 (教材第 6 页第 4 题) 检验: 0+3.5=3.5 x = 0 是正确的。 x + 3.5 = 3.5 x - 6.4 = 0.4 x = 0 解: x -6.4+6.4 = 0.4+6.4 x = 6.8 检验: 6.8-6.4=0.4 x = 6.8 是正确的。 课堂检测 (教材第 6 页第 5 题) 3. 看图列方程并解答。 解: x = 200 x - 116 = 84 解: x = 2.5 x + 3.5 = 6 4. ( 1 )已知 x- 14.5=50 ,求 90- x 的值。 x -14.5 = 50 解: x -14.5 +14.5 = 50+14.5 x = 64.5 90- x = 90-64.5 = 25.5 巩固练习 巩固练习 4. ( 2 )已知 16.4+ x =31.5 ,求 x -14.2 的值。 16.4+ x = 31.5 解: 16.4+ x -16.4 = 31.5 -16.4 x = 15.1 x -14.2 = 15.1-14.2 =0.9 课堂小结 通过这节课的学习活动,你有什么收获? 1. 等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式,这是等式的性质。 2. 使方程两边相等的未知数的值叫作方程的解,求方程的解的过程,叫作解方程。